(热点专题)部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》教案.docVIP

1 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》教案 【知识技能】 1.指导学生认识 裹、寄 等 11 个认读字，会写 邮、递、员 等 9 个会写字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生了解 邮包、奇怪、懊丧、花朵 簇簇、绚丽多彩 等词语在课文中的含义。 【过程与方法】 理解课文内容，感受生活的美好，培养绿化意识。 【情感态度与价值观】 引导学生感受生活中的美，热爱生活，喜爱大自然的情感。 【教学重点】 1.识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.引导学生了解 邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩 等词语在课文中 的意义，感受语言的趣味，感受生活的美。 【教学难点】 1.指导学生根据课文内容，仿写句子，提升语言运用的能力。 2.感受生活中的美，热爱生活。 2 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 【教学过程】 第一课时 （一）创设情境，导入课题 1.导入部分：音乐激趣导入活动： 欣赏欢快活泼的音乐《娃哈哈》，让学生感受祖国像花园一样美丽的景色的意境，为学习故事做铺垫。 2.板书课题，指导读课题。 师引导： 开满鲜花的小路 到底有多美，这些花是谁种下的呢？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧！ （二）初读课文，识记生字新词。 1.朗读课文我能行。 正确朗读课文。 1）学生自读课文，课件出示要求：（课件出示）： 读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 （ 2）练读第 1-5 小节 3 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 谁能把这部分读正确呢？让我们先来试一试吧！ ① 学生自读，边读 1-5 小节，边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。 ② 同桌互读，检查自读情况。 ③ 课件出示加拼音的词语，（课件出示）： yó udyuìán huá nggǒu yuá nl áimó tu ō chē yó uj ú 邮递员 黄狗 原来 摩托车 邮局 bā oguǒ j lìái yì duī kē l ì pò le l ò udòn gà osà ng 包裹 寄来 一堆 颗粒 破了 漏洞 懊丧 学生自由读。指名读，教师相机提示 丧 是平舌音， 车是翘舌音， 原、员读音相同，都是整体认读音节， 黄 是后鼻音。 ④ 出示去掉拼音的词语， （课件出示）： 邮递员 黄狗 原来 摩托车 邮局 包裹 寄来 一堆 颗粒 破了 漏洞 懊丧 采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。 4 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 ⑤ 把生词融入课文，再读第 1-5 小节，读文努力做到不顿读，不拖音。男女生赛读，个别读，鼓励读好本小节的同学奖励一颗星。 （ 3）练读第 6-12 小节 ① 用学习第一小节的方法学生自由读第 2-5 小节，边读边圈画出本小节的生 字词。 ② 出示词语（课件出示） cì weixu à nl ì duō cǎ ihu ā zǐ l ǐ wù 刺猬绚丽多彩花籽礼物 谁来读？学生自由读。指名读，教师相机提示 籽是整体认读音节，也是平舌音， 绚 是前鼻音。 ③ 出示去掉拼音的词语，（课件出示） 刺猬绚丽多彩花籽礼物 采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。 ④ 把生词融入课文，再读第 6-12 小节，读文努力做到不顿读，不拖音。分组赛读、指名读。奖励读得好的同学再得一颗星。 2.检查课文朗读 小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？ 5 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺） 2）指名朗读课文 3）自由读全文，争取读得正确流利。 3.书写生字我能行。 出示生字（课件出示）邮递员原车礼黄叔局 1）自己读一读，指名读，读准音。 2）指导书写。 课件出示这些字的笔顺（可以动画效果一笔一笔展现）教师范写相机重点指导 原、递、车 ： 原半包围结构，撇要写长，里面是 白+小 。 递的也是半包围结构，注意书写笔顺，先写 弟，再写 辶。 车的笔顺是：横、撇折、横、竖。 ——学生描红，练写。（课件出示）：（课件出示坐姿图和握笔姿势图。强 调坐姿，头正、身直、臂开、足安。）教师巡视指导。写完后自己对照例字，不 满意的再练写一个，教师反馈，写正确，写整洁。 6 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 3）自己采用一看、二写、三对照的方法练写其余的字。书写《习字册》生字，端正写字姿势，做到正确、整洁。 4）展示学生书写作品，集体评议，引导学生养成良好的写字习惯。（对照自己的字能做到正确，整洁的就加颗星。） （三）巩固练习 1.打开新课堂完成读拼音写词语。（自己完成后，同位