教师不忘立德树人初心个人感悟范文2020最新图文.pdfVIP

精校版 精品文档 精校版 精品文档 教师不忘立德树人初心个人感悟范文2020 最新 教师不忘立德树人初心个人感悟范文2020 最新 ——WORD 文档，下载后可编辑修改—— ——WORD 文档，下载后可编辑修改—— 教师不忘立德树人初心个人感悟 1 教师不忘立德树人初心个人感悟 1 。教师是 “人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人 。教师是 “人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人 才的历史使命。师德师风的建设对一个学校是十分重要的组成部份， 才的历史使命。师德师风的建设对一个学校是十分重要的组成部份， 只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长 ;老师才能取得更好 只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长 ;老师才能取得更好 的教学成果。师德是调理教师与学生、教师与教师、教师与学生家长 的教学成果。师德是调理教师与学生、教师与教师、教师与学生家长 关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为 关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为 的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德 的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德 的继续与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 的继续与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好教师，应有强 本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好教师，应有强 烈的事业心和责任感。这样才酷爱自己的教育对象——学生。在学生 烈的事业心和责任感。这样才酷爱自己的教育对象——学生。在学生 身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每点滴的进步，去 身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每点滴的进步，去 寻觅他们生活中，品德上每个闪光点，然后利用鼓励机制，加以充分 寻觅他们生活中，品德上每个闪光点，然后利用鼓励机制，加以充分 的肯定和鼓励，恢复感到暖和，增强自信，从而缩小师生心灵上的间 的肯定和鼓励，恢复感到暖和，增强自信，从而缩小师生心灵上的间 隔，使他们产生 “向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上 隔，使他们产生 “向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上 有一个质的奔腾，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学 有一个质的奔腾，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学 生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每个学生是师德建设的核心内容， 生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每个学生是师德建设的核心内容， 我们要同等地对待每个学生，让每个学生都能享受良好的教育。 我们要同等地对待每个学生，让每个学生都能享受良好的教育。 一、以身作则，为人师表是师德的人格气力。 一、以身作则，为人师表是师德的人格气力。 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从 1  1  精校版 精品文档 精校版 精品文档 人格特点中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎 人格特点中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎 样做人。教师以身作则，才能起到人格感化的作用，总之，为人师表 样做人。教师以身作则，才能起到人格感化的作用，总之，为人师表 是教师的美德。 是教师的美德。 二、毕生学习，不断进取是师德的升华。 二、毕生学习，不断进取是师德的升华。 假如不经常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，由于在 假如不经常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，由于在 当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新 当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新 的速度也越来越快。所以，时代要请教师必须转变学习观念，确立 “边 的速度也越来越快。所以，时代要请教师必须转变学习观念，确立 “边 学边干，边干边学，毕生学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步 学边干，边干边学，毕生学习”的观念，紧