五年级上册道德与法治9《古代科技 耀我中华》说课稿（2课时）.doc

《古代科技 耀我中华教案》说课稿?? 各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治五年级上册《古代科技 耀我中华教案》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明： 说教材分析 本课是第四单元“骄人祖先灿烂文化”的第2课，教材从学生已有生活经验出发，设计了搜集整理关于中国古代科技资料的信息、读二十四节气歌、比较纸质书写材料和以木简或丝帛为书写材料的缺点和不足、刻制自己的印章等活动园，安排了大量的阅读角和知识链接，通过这些环节引导学生充分了解我国古代科技的辉煌成就及影响，培养学生热爱中国传统文化的情感。本课包括“灿若繁星的古代科技巨人”、“独具特色的古代科学”、“独领风骚的古代技术创造”和“改变世界的四大发明”四部分内容。分两课时教学。 二、说学情分析? 五年级的小学生接受新事物的能力强，可塑性强，个性鲜明，他们正处于品质和习惯形成的关键期。在这个时候更需要老师引导和周围同学帮助，让他们自觉养成现身科技追求真理的良好品质，让他们学会热爱祖国的传统文化。并引导他们自觉树立长大后为祖国做贡献的远大志向，只有这样他们才能更加健康自信的成长。 三、说教学目标： 情感态度价值观：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。 知识目标：知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。 教学重点： 古代科技巨人的事迹。 教学难点： 古代科学家在科学层面的贡献. 教学准备： 准备多媒体课件、素材。 四、教学过程： 第一课时 一、导入新课 1.播放图片：古代主要的科技发明 2.导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个有一个科学巨人取得了不朽的科技成就。 二、讲授新课 【灿若繁星的古代科技巨人】 1.“小小故事会” （1）请同学们课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。 （2）在办理展开故事会，请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。 2.查资料 利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。 3.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？ 【独具特色的古代科学】 1.古代科学：医学、农学、天文学、算学 2.屠呦呦与青蒿素 ――2015年首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家 3.天文历法与“二十四节气” （1）农业与天文历法的关系 （2）学唱“二十四节气”歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一两天。 上半年来六廿一，下半年是八廿三 三、课堂小结 这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。 安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。 【作业设计】 课间与同学讲讲古代科学家的故事 【板书设计】 古代科技耀我中华 古代科技巨人 独具特色的古代科学 第二课时 古代技术创造和改变世界的四大发明 【教学目标】 情感态度价值观：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领 先水平，对世界科学技术的伟大贡献。 知识目标：知道古代先进的技术创造和改变世界的四大发明。 过程与方法：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到 了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。 【教学重难点】 重点：古代先进的技术创造。 难点：改变世界的四大发明。 【教法学法】 教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。 学法：合作交流、实践法。 【教学准备】 教师准备：准备多媒体课件、素材。 学生准备：了解古代的四大发明。 【教学环节】 一、导入新课 1.导入：语文课文《赵州桥》导入。 2.导入语：中国古代劳动让人民的精湛技术和勤劳智慧值得我们引以为豪。 二、讲授新课 【独领风骚的古代技术创造】 1.辉煌的古代科技 在我国古代，科学技术一直领先世界，出现了许多伟大的科学家，他们的发 明和创造，为人类文明和进步留下了宝贵的财富。 2.古代技术创造 （1）青铜技术：司母戊鼎 （2）丝绸技术：西汉素纱禅衣 （3）陶瓷技术：东汉青瓷四系罐 （4）工程技术：都江堰、赵州桥 3.你还知道哪些中国古代的技术创造？同学们分组搜集资料进行探究，并在班级交流和展示。 【改变世界的四大发明】 1.我国古代四大发明： 造纸术、印刷术、指南针、火药 2.造纸术 （1）纸的前世：龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹木简、丝帛 缺点：书写比较麻烦，不易携带、价格昂贵。 （2）书写材料的一次伟大革命 公元105年，蔡伦改进了造纸术。 （3）造纸术的外传：751年，唐朝与大食战争，一批唐朝造纸工匠被俘，造纸术传入阿拉伯，后又传入欧洲（14世纪）和北非。促进了欧洲文化的发展。 3.活字印刷术 （1）印刷术的历