创新创业指导的课程学习标准(讨论稿).pdf

精品文档 《创新创业指导》课程标准（讨论稿） 一、基本信息 课程编码 制定人 制定日期 修订人 修订日期 审定组/ 人 审定日期 020243 2016.9 课程性质 学分 开课学期 总学时 理论学时 实践学时 公共必修课 1 一学期 16 8 8 前导课程 无 适合专业 全校所有专业 后续课程 无 二、课程设计思路 《创新创业指导》 课程是创新创业教育理念、 教育原则转化为具体的创新创业实践的中 介，也是大学创新创业型人才培养目标得以实现的桥梁。 《创新创业指导》课程是创新创业 教育的核心课程之一， 其目的是学生通过本课程的学习， 能清晰地认识到创新的重要性， 掌 握一些基本的创新技法， 并且在学习生活中能积极主动去创新； 通过对创业理论知识的学习， 学生的创业意识和创业素养有比较明显的提高； 通过对创新创业案例分析与讨论， 切实提升 学生的创业能力并树立正确的创业成败观。坚持面向全体、注重引导、 结合专业、 强化实践 的原则，遵循教育教学规律， 坚持理论讲授与案例分析相结合、 小组讨论与角色体验相结合、 经验传授与创业实践相结合， 把知识传授、 思想碰撞和实践体验有机统一起来， 调动学生学 习的积极性、主动性和创造性， 不断提高教学质量和水平。本课程的设计有：突出以学生为 主体，从关注教到关注学， 从关注知识传授到重视能力培养和素质培养， 突出教育思想转变。 由于本课程理论性比较强， 因此我们采用真实案例启发学生对现实问题的思考， 引导学 生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的教学方法。分组讨论、探究式教学方式调动 学生的自主性学习。 创业实训软件作为多媒体辅助教学工具， 模拟真实创业环境， 弥补教学 环境的限制。另外为丰富教学素材， 重点提供大学生创新创业案例、创新创业微视频、 创业 信息资源等。 通过在校内组织开展创新创业项目设计、 参与创新创业大赛以及参与创业社团活动， 通 过在校外组织开展创业者访谈、 创业项目考察、 创业园参观等活动， 将课堂知识与创新创业 实践紧密结合起来， 培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创新能力和 创业能力。 课程学习 精品文档 三、课程目标 （一）能力目标 1、逐步形成创新创业者的科学思维； 2、懂得创业过程中的财务计算与分配方式； 3、能掌握在项目运营过程中团队组建、人脉关系积累、资金筹措的方法； 4、通过加强社交能力，从而提升信息获取与利用，提高合作的能力。 （二）知识目标 1、熟悉掌握创新思维提升的基本方法； 2、明确创业的基本概念、基本原理和基本方法； 3、明确创业的产生与演变过程； 4、掌握商业模式的设计； 5、能对互联网经济