青岛版五四制小学一年级数学上册教教学提纲.pdf

读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 小学一年级数学教案 （ ） 上 册 XXXXXXXXXXX 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 一年级数学教学计划 一、教学内容： （一）数与代数 1、海底世界 -- 数数 2、快乐的校园 --10 以内数的认识 （１）1-10 各数的认识 （２）0 的认识 ３、走进花果山 --10 以内数的加减法 （1）10 以内数的加法 （2 ）10 以内 数的减法 （3 ）连加、连减和加减混合 （4 ）探索规律 ４、海鸥回来了 --11-20 各数的认识 （1）11-20 各数的认识 2、20 以内不进 位加法和不退位减法 ５、小小运动会 --20 以内数的进位加法和退位减法 （1）20 以内数的进位加 法 （2 ）20 以内数的退位减法 （二）空间与图形 1、谁的手儿巧 -- 认识图形 长方体、正方体、柱和球的认识 ２、有趣的游戏 -- 图形与位置 （１）左右、前后、上下方位的认识 （2） 从不同方位观察物体的形状 （三）统计与概率 １、妈妈的小帮手 -- 分类与比较 （1）按指定标准和自选标准分类 （2 ） 比较多少、大小、轻重、高矮、长短 远近、宽窄、粗细、厚薄 2、我又换牙了 -- 统计 （1）简单的数据整理（２）象形统计图和简单统计 表的初步认识 （四）实践与综合应用 １、实践活动 找找周围的数 ２、教学广场 找规律 ３、数学广场 简单组合问题 ４、实践活动 大蒜有几瓣 ５、雪山乐园 -- 总复习 二、教学目标： 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 １、 数与代数 （１）、 在具体的情境中能熟练地认读、写、 20 以内的数，能用数表示物体 的个数或事物的位置与顺序；认识“〈 ”、“=”、“ 〉”的含义，能够用符号和 词语描述 20 以内数的大小；能认识个位和十位，识别十位和个位上数字的意义； （2）、结合具体情境，体会加减法的意义；能熟练的口算 20 以内数的加减 法；结合现实素材，进行初步的估算。 ２、空间与图形 （1）、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形； （2 ）、辨认从正面、侧 面和上面观察到的简单物体的形状； （3 ）、会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。 ３、统计与概率 （1）、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较和分类； （2 ）、通过简单的统计活动，初步认识象形 统计图和简单统计表，并从中知 道简单统计的结果，初步了解一些简单的数据处理的方法。 ４、实践与综合应用 （1）、加深对 20 以内的数有关知识的理解 （2 ）、加深对分类与比较及统计方面知识的理解。 三、教学重点、难点： 重点： 10 以内数的加减法； 11-20 各数的认识 难点：统计 四、课时安排： 海底世界 -- 数数…………………………………………