第3章 细胞的能量供应和利用-备战2021年高考生物一轮复习章末验收检测卷（解析版）.docxVIP

第3章 细胞的能量供应和利用 一、选择题 1.(2019·北京市平谷一模)下列关于酶的叙述，正确的是(　　) A.酶的合成都受基因控制 B.酶都在细胞中发挥作用 C.细胞质中没有DNA解旋酶 D.酶能调节细胞的生命活动 解析　酶的化学本质是蛋白质或RNA，都是由DNA(基因)控制合成的，A正确；酶可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，B错误；细胞质的线粒体或叶绿体中也有少量的DNA，且复制的时候也需要DNA解旋酶的催化，因此细胞质中也含有DNA解旋酶，C错误；酶是具有生物催化作用的有机物，而激素能调节细胞的生命活动，D错误。 答案　A 2.(2019·北京市通州区模拟)科学家从动物的胰脏中分离到一类低分子量的蛋白质(Ub)，能对细胞中的异常蛋白(靶蛋白)贴上“标签”，被贴标签的靶蛋白随即被蛋白酶水解，其过程如下图所示，相关说法错误的是(　　) (注：AMP为一磷酸腺苷) A.Ub为靶蛋白贴标签的过程需要消耗能量 B.靶蛋白水解过程与人消化道内蛋白质水解过程不同 C.Ub在维持细胞内部环境的稳定的过程中有重要作用 D.Ub在靶蛋白水解过程中起到催化的作用 解析　据图可知，Ub与靶蛋白的结合过程需要消耗ATP，A正确；靶蛋白水解过程需要消耗ATP，人消化道内蛋白质水解过程不需要消耗ATP，B正确；细胞中的异常蛋白被水解有利于维持细胞内部环境的相对稳定，C正确；Ub在靶蛋白水解过程中起到“标签”的作用，而不是催化作用，D错误。 答案　D 3.(2018·11月浙江选考)酶是生物催化剂，其作用受pH等因素的影响。下列叙述错误的是(　　) A.酶分子有一定的形状，其形状与底物的结合无关 B.绝大多数酶是蛋白质，其作用的强弱可用酶活性表示 C.麦芽糖酶能催化麦芽糖的水解，不能催化蔗糖的水解 D.将胃蛋白酶加入到pH＝10的溶液中，其空间结构会改变 解析　酶之所以能在室温下催化底物分子发生反应，是因为酶分子具有一定的形状，恰好能和底物分子结合，A错误；绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA，其作用的强弱可用酶活性表示，B正确；酶具有专一性，因此麦芽糖酶能催化麦芽糖水解，却不能催化蔗糖水解，C正确；过酸过碱会导致酶分子因空间结构的改变而失活，D正确。 答案　A 4.(2019·北京东城模拟)甲图是某类酶发挥催化作用的模型。酶的抑制剂可以与酶结合并降低其活性，乙、丙两图分别表示两种不同类型抑制剂的作用原理。相关叙述错误的是(　　) A.底物与酶活性部位互补时，酶才能发挥作用，因此酶有专一性 B.抑制剂①与底物空间结构相似，竞争酶的活性部位 C.抑制剂②会通过改变酶的结构进而影响酶促反应速率 D.两种抑制剂对酶促反应的影响均可通过提高底物浓度来缓解 解析　据图可知，底物与酶活性部位互补，体现了酶的专一性，A正确；抑制剂①与底物空间结构相似，二者共同竞争酶的活性部位，导致酶活性降低，B正确；抑制剂②与酶的非活性部位结合，导致酶结构改变，进而影响酶促反应速率，C正确；当底物浓度较高时，可以减弱抑制剂①的作用，但不能减弱抑制剂②的作用，D错误。 答案　D 5.(2017·天津卷，3)将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。叙述错误的是(　　) A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能 B.该体系中酶促反应速率先快后慢 C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的 D.适当降低反应温度，T2值增大 解析　T1时加入酶C后，A浓度逐渐降低，B浓度逐渐升高，说明酶C催化物质A生成了物质B。由于酶能降低化学反应的活化能，因此酶C降低了A生成B这一反应的活化能，A正确；由图可知，该体系中酶促反应速率先快后慢(减慢的原因是底物减少)，B正确；T2后B增加缓慢是反应物A减少导致的，C错误；图示是在最适温度条件下进行的，若适当降低反应温度，则酶活性降低，酶促反应速率减慢，T2值增大，D正确。 答案　C 6.(2019·山东菏泽模拟)某生物兴趣小组研究甲、乙、丙三种微生物体内同一种酶的活性与温度的关系时，根据实验结果绘制如下曲线图。下列相关叙述正确的是(　　) A.降低化学反应活化能效率最高的是微生物甲中的酶 B.在30 ℃条件下竞争能力最强的一定是微生物丙 C.对温度适应范围最广的最可能是微生物乙中的酶 D.若将温度改为pH，则所得实验结果曲线与图示结果相同 解析　据图分析，不同的温度条件下，降低化学反应活化能效率最高的酶的种类不同，A错误；在30 ℃条件下竞争能力最强的微生物应该是乙，B错误；对温度适应范围最广的最可能是微生物乙中的酶，C正确；低温的作用机理和强酸、强碱以及高温不同，因此若将温度改为pH，则所得实验结果曲线与图示结果不完全相同，D错误。 答案　C 7.(2019·北京11中学模拟)下列实验能证明蛋白酶具有水解蛋白质作