高考复习题及考试题课时提能演练(四十二) 选修3.2.2.2.pdfVIP

课时提能演练 (四十二) (30分钟 50 分) 一、选择题(共 6 小题，每小题 4 分，共 24 分) 1.用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是 ( ) A．都需用 CO 培养箱 2 B．都需用液体培养基 C．都要在无菌条件下进行 D．都可体现细胞的全能性 2．(2012·舟 山模拟)下列有关细胞培养的叙述正确的是( ) A．动物细胞培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例 B．植物细胞培养过程中，首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单 个细胞 C．动物细胞培养时，有的连续细胞系获得了不死性，但保留接触抑制现象， 不致癌 D．如果用纤维素酶和果胶酶水解法，获得的植物细胞原生质体失去了全能性[来源:学科网 ZXXK] 3.(易错题)下列关于细胞工程的叙述，不正确的是 ( ) A.电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B.去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的 B 淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D.动植物细胞培养都需要经过脱分化处理 4.(2012·黄山模拟)下列有关制备单克隆抗体的叙述中，错误的是( ) A.采用的细胞工程技术包括细胞培养和细胞融合 B.两次筛选的目的分别是筛选出杂交瘤细胞和筛选出能产生特定抗体的杂交瘤 细胞 C.要先用胃蛋白酶处理得到单个细胞，然后用诱导剂处理得到杂交瘤细胞 D.运用的生物学原理包括细胞分裂和细胞膜具有一定的流动性 5.关于 “克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是( ) A.在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术、胚胎移植技术 B.它们的遗传物质都只来自一个亲本 C.它们是通过相同的生殖方式获得的 D.它们在形成过程中，一般都有卵细胞参与 6.(2012·蚌埠模拟)模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种 简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对 下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是( ) ①若图 1 表示基因工程的部分操作流程图，则 C 表示重组质粒 ，D 是受体细胞 ②若图 2 表示植物组织培养过程，则 a→B 可以代表脱分化过程，B→C 代表再 分化过程 ③若图 2 中B 是核移植技术，C 是胚胎移植技术，则新个体 d 与供核个体 a 完 全相同 ④若图 2 中B 表示下丘脑，C 表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对甲状腺 的影响很小 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、非选择题(共 2 小题，共26 分) 7.(10 分)(预测题)如图表示将人成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂 种细胞的过程 (注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留 人类染色体的种类和数量是不同的)。请回答下列问题： (1)图中诱导动物细胞融合常用的诱导因素有________(至少写出两种)，再用 特定的________培养基进行筛选，得到杂种细胞。 (2)培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基， 此外经常会在培养基中加入________________。培养过程中细胞需置于含CO2 的混合气体的培养箱中培养，CO 的主要作用是维持培养液的 2 ________________。 (3)若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂 种细胞只保留了人的 1 条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有 ________种。 8.(16 分)(2011·安徽高考)家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力。将人干扰 素基因导入家蚕细胞并大规模培养，可提取干扰素用于制药。 (1)进行转基因操作前，需用________酶短时处理幼蚕组织，以便获得单个细 胞。 (2)为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自 cDNA 文库的干扰素基 因片段正确插入表达载体的________和________之间。