西城区初三地理中考总复习地球与地图部分-知识梳理.docx

第一部分 地球与地图 一、考试要求 地球与地球仪 运用资料，说出人类认识地球形状的过程。 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 描述演示地球自转和公转的方法。 用地理现象说明地球的自转和公转。 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 在地球仪上及地图上确定某地点的经纬度。 地图 在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离。 在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡度的陡缓，估算海拔与相对高度。在地形图上识别五种主要的地形类型。 根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。 列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中的应用实例。 二、知识储备 人类认识地球形状的过程 人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。从最初认为是天圆地方到根据月食中月球阴 影形状的变化，推测地球是一个球体，有了 “地球”的概念，再到麦哲伦船队完成首次环球航行，证实了地球是一个球体。现在，我们可以根据人造地球卫星从太空拍摄的地球影像，确证地球是球体。 地球的大小 地球的平均半径约 6371 千米，赤道周长约 4 万千米，地球表面积约 5. 1 亿平方千米。 地球的运动 基本特点（见下表） (2)地球公转的重要特征 地球在绕日公转时，地轴是倾斜的，且地轴北端总是指向北极星附近，如图 1-1 所示 1 / 7 (3)地球公转产生的现象 ①昼夜长短的变化规律 ②四季的变化 随着地球的公转，太阳直射点在南、北回归线之间往返移动，一年之中地球表面各地受太阳光照射的 情况也不相同，于是有了春、夏、秋、冬四季的变化。南、北半球的季节变化相反。 现在一般划分的四季，是天文季节与气候季节相结合，把 3、4、5 三个月划为北半球的春季， 6、7、 8 三个月划为北半球的夏季， 9、10、11 三个月划为北半球的秋季， 12 月及次年 1 月、2 月划为北半球的冬季。 “二十四节气”是我国劳动人民通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。二十四节气中反映四季变化的节气有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至 8 个节气。 从地球公转示意图（图 1-1）中，能够看到地球在二分二至日时的位置，二分二至日时阳光直射点的位置及各地昼夜长短的情况。了解我国的二十四节气与地球运动的关系。 2 / 7 ③五带的划分（如图 1 -2） 由于不同纬度接受太阳光热的不同，地球表面分为“五带” 。 4.经纬网 经线和经度、纬线和纬度 (2)重要的经纬线及其作用 ①重要纬线及其纬度 赤道，纬度为 0°； 南、北回归线，纬度是南北纬 23° 26' ； 南、北极圈，纬度是南北纬 66°34' ； 3 / 7 南、北极点，纬度是南北纬 90°。 ②重要纬线及其作用 南、北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球； 高、中、低纬的划分：纬度0°? 30°为低纬度， 30°? 60°为中纬度， 60°? 90°为高纬度； 五带的划分：南、北回归线之间为热带，北回归线和北极圈之间为北温带，北极圈以北为北寒带， 南回归线和南极圈之间为南温带，南极圈以南为南寒带。 ③重要经线及其作用 本初子午线，经度为 0° ; 180 °经线、西经 20°经线和东经 160°经线。 西经 20°向东，经 0°到东经 160°为东半球，西经 20 °向西，经 180o 到东经 160°为西半球。④经纬网的作用 在地球仪上，经线和纬线相互交织，构成了经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一点的经纬度 位置和一点相对另一点的方向。 定位置： 地球仪上除极点外，任意一点都可以通过一条经线和一条纬线的交点确定位置。因此在地球仪和地图中，只要确定某点所在经线的经度和所在纬线的纬度，即可确定该点的位置。 定方向： 经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 确定某地点经纬度的基本方法第一步，读出该点的纬度。 如果该地点正好处于赤道上，它的纬度值就是0° ;如果该地点处于赤道以外，首先要明确该地点的 纬度是北纬还是南纬——赤道以北为北纬，赤道以南为南纬（或纬度度数向北增大为北纬，纬度度数向南增大为南纬）；然后再确定该地点的纬度值。如果该地点正好处于绘出的纬线上，就可以直接读出它的纬度值；如果该地点处于绘出的两条纬线之间，可以依据该点在相邻两条纬线间的位置及这两条纬线的纬度值估算出该点的纬度值。 第二步，读出该点的经度。 如果该地点正好处于 0°经线上，它的经度值就是 0° ;如果该地点处于 0°经线以外，首先要明确该地 点的经度是东经还是西经——在 0°经线以东和 180°经线以西为东经，在 0°经线以西和 180°经线以东 为西经（或经度度数向东增大为东经，经度度数向西增大为西经） ；然后再确定该地点的经度值。如果该地 点正好处于绘出的经线上，就