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专题五：诗眼(词眼、关键字) 复习教材中的相关例子 1、曹操《短歌行》(对酒当歌) 2、陶渊明《归园田居（其一）》（少无适俗韵） 3、李清照《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼） 4、李清照《声声慢》（寻寻觅觅） 5、朱自清《荷塘月色》 6、郁达夫《故都的秋》 复习教材中的相关例子 1、曹操《短歌行》(对酒当歌)“忧” 2、陶渊明《归园田居（其一）》（少无适俗韵）“归” 3、李清照《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）“愁” 4、李清照《声声慢》（寻寻觅觅）“愁” 5、朱自清《荷塘月色》“这几天心里颇不宁静” 6、郁达夫《故都的秋》“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉” 1、什么叫“诗眼”？ 2、如何确定“诗眼”？ 3、如何赏析“诗眼”(含关键词)？ 什么叫“诗眼”？ 所谓“诗眼”，是指一首诗(词)或某联、某句中最能体现诗人思想观点、情感态度的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词句。诗眼是洞察诗歌旨意的窗口，是诗的灵气所在。抓住诗眼对于领会诗的意境和旨趣具有重要作用。有些字，虽未冠以“诗眼”的名称，但其地位和作用相当于“诗眼”。 如何确定“诗眼”？ 1.内容上：最能体现诗人强烈感情的词语往往是“诗眼”。 2.修辞上：妙用修辞(尤其是拟人)的地方往往是“诗眼”。 3.词类上：具有“多重含义”，以最小的面积表达最大的思想的动词往往是“诗眼”；临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。 4.位置上：五言诗一般是句子第三个字，七言诗一般是句子第五个字。 如何赏析“诗眼”(含关键词) 1.要有多要素意识：(1)最生动，最具活力。(2)最能营造意境。(3)最易统摄全篇。(4)最能表现作者感情和主旨。抓住这些要素分析“诗眼”(关键词)，是最有效的。 2.要有多层级意识：“诗眼”与重点字词在句子中、上下阕中、全篇中乃至诗人情感中，分别有着不同的特点、意义或作用。 3.要有多角度意识：主要角度有二：一是内容角度，二是艺术角度。内容角度，主要是从句子意思、描写情境、上下文意、诗作标题、全诗意境与诗人感情等方面来理解“诗眼”与重点字词。艺术角度又分为修辞手法、表现手法、表达方式、结构方法等方面。 例 ：江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。 1、苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也。”，请赏析颈联的高妙之处。 2、关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，也有人说“夕望”二字统领全篇。你的看法呢？请结合全诗作简要分析。 ① 全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；领联写“灯火”“星河”；颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在月下“夕”中；正因为身处“夕”中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，照应了题目中的“招客”。 ② 全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，山川壮阔而又高远；领联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“东望”所感，向朋友发出消暑邀请。 ③ 全诗以“夕望”来统领全篇，言之成理亦可。 第一问答案： 风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句诗运用新奇的比喻（视听结合，联想和想象），逼真而传神地写出了夏夜宁静清凉的风光。? 例： 幽居初夏 陆游?湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。?水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。?箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。?叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 诗人写景是如何突出一个“幽”字来写的？ ①以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美） ②以动衬“幽”（“下鹭”） ③以声衬“幽”（“鸣蛙”） 1.阅读下面这首诗，然后回答问题。 塞下曲 常　建 玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。 天涯静处无征战，兵气销为日月光。 这首诗歌的“诗眼”是什么？请结合诗歌内容，简要说明判断的依据。 答案　诗眼是“静”。本诗立足于民族和睦的高度，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。在前两句生动概括了西汉朝廷与乌孙民族友好交往的史实后，第三句描绘玉门关外的茫茫大漠，曾经是积骸成阵的兵家要冲，如今却享有和平宁静的生活。这种把今日的和平与昔时的战乱作明暗交织的深意，是通过“静”字传达出来的，因此说“静”是本诗的“诗眼”。 2.阅读下面这首诗，然后回答问题。 三江小渡 杨万里 溪水将[注]桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。　 注　将：行，流过。 这首诗歌的“诗眼”是什么？请结合诗歌内容，简要说明判断的依据。