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第1节 声音的产生与传播;学习目标:;学习难点;情境导入;各种声音(视频);进行新课;活动2:把一只塑料尺压在桌边,使一端伸出桌外,用手拨动尺的伸出端,尺振动发出声音.; 请同学们把手指放在喉结处,让我们从1数到10,感受声带振动发出声音.;声音的传播; 将闹钟放到接有抽气机的玻璃罩内,用抽气机逐渐抽出其中的空气,随着罩内空气的抽出,铃声有什么变化?; 请同学们再想想:如果让空气逐渐进入玻璃罩内,声音又有什么变化?;上面的实验说明了什么?;月球上没有空气,登月宇航员是怎么交谈的呢?; 2.声音以声波的形式传播; 鼓面向左振动时压缩左侧的空气,使得这部分空气变密;鼓面向右振动时,又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动,空气中就形成了疏密相间的波动,向远处传播.;1.声速; 请同学们阅读教材P30“小资料 ——一些介质中的声速”,并回答下列思考题:; 请同学们阅读教材P30“小资料 ——一些介质中的声速”,并回答下列思考题:;(3)对比表中的数据,你还可以发现什么?;2.回声;课堂小结;1.中国海军第五批护航编队的护航舰艇上出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”,对索马里海盗构成了有效威慑,若要阻挡这一武器的袭击,可以用薄薄的一层( )
A.半导体网 B.磁性物质网
C.真空带 D.金属物质网
解析:真空不能传声,真空带可阻隔声音.;3.关于声速,以下说法正确的是( )
A.回声的传播速度小于原声的速度
B.声音在真空中的传播速度最大
C.物体振动得越快,声音的传播速度越大
D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关;布置作业;谢 谢
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