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八年级地理东北第六章认识不同的区域第一节环境独特的地理区域东北教学目标知识与技能通过地图和资料的阅读与分析让学生认识东北的位置范围地形气候环境等通过学生的自主学习合作学习掌握东北冷湿气候的原因东北的资源对工农业生产的影响过程与方法通过书本活动引导学生展开讨论分析加强学生的自主学习合作学习能力不仅让学生学到了基本知识基本技能而且让学生逐步学会分析地理问题提出解决问题的步骤与方法情感态度与价值观结合学习中的资源开发环境保护问题资源枯竭产业转型问题环境污染经济发展等问题渗透正确的资源观环境观可持续发展
八年级地理东北
第六章 认识不同的区域
第一节 环境独特的地理区域——东北
教学目标
知识与技能。
通过地图和资料的阅读与分析，让学生认识东北的位置、范围、地 形、气候环境等，通过学生的自主学习、合作学习，掌握东北冷湿气候 的原因、东北的资源对工农业生产的影响。
过程与方法。
通过书本活动，引导学生展开讨论、分析，加强学生的自主学习、 合作学习能力，不仅让学生学到了基本知识、基本技能，而且让学生逐 步学会分析地理问题，提出解决问题的步骤与方法。
情感态度与价值观。
结合学习中的资源开发T环境保护问题，资源枯竭T产业转型问 题，环境污染T经济发展等问题，渗透正确的资源观、环境观、可持续 发展观和
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