六年级上册生命与健康教案.pdf

1. 生命本无价 教学目标 : 1, 通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机 , 如果生命不存 在了 , 就失去了世间一切的存在的基础 . 2, 通过学习学生要明白生命本无价 , 但要感受到生命的神奇和伟大 . 3, 通过学习 , 学生要既珍爱自己 , 还有善待他人 . 4, 让我们在感受生命的基础上 , 敬重生命 , 热爱生命 . 教学重点 : 学生在感受生命的神奇和伟大 , 在珍爱自己的同时善待他人 . 教学难点 : 怎 样去珍惜自己的生命和善待他人的生命 . 教具准备 : 多媒体课件 教学过程 : 一, 听故事后提问导入新课 : 老师讲故事后提问 : 1, 你知道世界上有那些东西是有生命吗 生命宝贵吗 请举例说明 . 2, 老师叙述 : 阳光 , 雨露 , 空气 , 食物你觉得那样最重要 3, 我们人类有什么东西是一去不复返的 ( 时间 , 生命 ) 它们哪个更为重要 呢 二, 自学课文 . 想想你觉得有什么问题需要弄清楚的 .( 自己设问 ). 三, 这篇课文主要讲了哪几个问题 这些问题你知道吗 大家一起学习讨 论 . 学习第一部分 : 神奇的生命 看课件 . 观察在人类 , 生命是怎样神奇的 . 1, 为什么说那些是 " 神奇的生命 ", 它们神奇在哪里 2, 我们人类有神奇的 地方吗 3, 请学生介绍小资料 .( 有关神奇的生命部分 ) 谁能说说人类生命神奇的地方 我们的生命不能延伸生命的 " 长度 ", 但是我们可以决定生命的 " 宽度 ". 珍惜生命 就是要把握生命中的每一天 . 大家算一算 : 在你的一天中吃饭 , 睡觉 , 游戏 , 学习等所花费的时间各是多 少 一生中真正用来工作学习的时间有多少 在一生中占多少比例 学习第二部分 : 生命无贵 * 1, 自学课文中的两个小故事 . 从这两个小故事你明白了什么 2, 为什么说生命无贵 * 请学生讲讲这两个故事 . 谁还能说出更动人的故事 呢 3, 怎样去善待生命 它与善待他人的生命有什么区别 4, 看小资料你明白了什么 5, 你还能列举类似的事件来吗 6, 这一段话告诉了我们什么 : 人的生命神圣不可以侵犯 . 动植物也有生命 . 对 人的生命要尊重 , 对一切生命都要尊重 . 你是怎样理解的 7, 对这样漠视他人生命的人 , 你想说些什么 8, 通过学习你明白了什 么 学生谈论后老师叙述 : 因为生命是唯一的 , 所以它是可贵的 , 不管是自己的还 是他人的 . 在生命的面前 , 人人都是平等的 .. 在生命可能逝去的那一刻 , 有人伸出 手来拉一把 , 也许就是这轻轻的一拉 , 死亡就与他擦肩而过 . 当一个人生命为另一 个生命付出时 , 这样的生命让人敬畏 . 四, 看课件 , 进一步弄明白所学内容 .