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2.1 整式 ——多项式
教 学 设 计 表
学科 数 学 授课年级 七 年 级 学校 楼 街 中 学 教师姓名 小 施
计划
章节名称 2.1 整式——多项式 1 课时
学时
知识与技能: 1.能用多项式表示具体问题中的数量关系
2 .理解并掌握整式多项式的项及其次数、 常数项的概念 .
教学方法: 分层次教学,讲授、合作交流,练习相结合
情感、态度与价值观: 1. 能用多项式表示具体问题中的数量关系
教学目标
2 .理解并掌握整式多项式的项及其次数、常数
项的概念 .
3 . 初步体会类比和逆向思维的数学思想
教学重点
整式、多项式、多项式的项、多项式的次数、常数项等概念。
教学难点 多项式的次数 .
1. 通过实际问题引出课题。
2 .师生合作交流总结整式、 多项式、 多项式的项、 多项式的次数、
常数项等概念 .。
3. 通过例题巩固基础知识。
教学设计思路
4. 布置作业
5. 小结
教学过程(可续页)
所用
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
时间
用多项式表 学生尝试独立 通过观察归纳
活动一 5 分钟 组织教学
示数量关系 完成 获得数学经验
理解和掌握多 体会数学活动
讲授多项式
活动二 5 分钟 讲授和和点拨 项式等相关概 充满探索性和
等相关概念
念 创造性
了解学生对基
通过例题巩 30 分
活动三 教师参与指导 独立完成例题 础知识的掌握
固基础知识 钟
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