2012版高中历史全程复习方略配套课件：单元评估·质量检测 19 （人教·通用）.ppt

* （十九） 第二十单元 (60分钟 100分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 1.有学者指出：现在《美国遗产词典》将“科学”定义为“对自然现象的观察、鉴定、描述、实验研究与理论分析”。从本质上来说，这就是伽利略的方法。对该学者这种说法的理解正确的是( ) A.我们今天科学研究的具体方法仍然超越不了伽利略 B.伽利略的贡献在于开创了现代科学研究的基本方法 C.自从有了伽利略，人类才开始进行科学研究 D.伽利略已经给“科学”下了精确的定义 【解析】选B。本题考查学生理解能力。伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，选B。 2.(2011·长春模拟)英国著名诗人亚历山大·蒲伯曾经写过一首赞美牛顿的诗：“自然和自然界的规律，隐藏在黑暗里。上帝说：让牛顿去吧！于是，一切成为光明。”为了把人们从“黑暗”带向“光明”，牛顿( ) A.发现了自由落体定律 B.证明了哥白尼“日心说”的正确性 C.建立了经典力学体系 D.提出了量子假说 【解析】选C。本题考查学生识记、理解能力。1687年，牛顿发表《自然哲学的数学原理》一书，提出物体运动三大定律和万有引力定律，形成经典力学体系，选C。 3.1687年，牛顿出版了力学经典著作《自然哲学的数学原理》，建立起一个完整的力学理论体系。其形成的历史条件包括( ) ①文艺复兴、宗教改革的推动 ②资本主义生产方式的产生和发展 ③新兴资产阶级的迫切需要 ④法国启蒙运动的推动 A.①②③ B.①③ C.②④ D.①②③④ 【解题关键】首先从题干中找到牛顿力学体系建立的时间，进而分析列出的四个历史现象能否作为其形成的历史条件，标准有二：一是时间要在前，二是要有必然的内在联系。 【解析】选A。本题考查学生分析能力。注意牛顿力学理论体系的建立时间是1687年，①②③都是其历史背景，④从时间上不符。 4.蒸汽机和发电机是两次工业革命时期在动力方面的重大发明，它们都( ) A.是科学理论与生产紧密结合的产物 B.立刻引起了世界交通领域的一场革命 C.是社会文化发展的结果 D.充分说明了科学技术是生产力 【解析】选D。本题主要考查两次工业革命的成果。蒸汽机的发明不符合A，B、C表述错误。两者都推动了社会生产力的发展。故D正确。 5.(2011·南京模拟)余秋雨先生说:“汉诺威世界博览会的德国馆,进门像一个雕塑工场,横七竖八地放着几十个毛坯伟人……定睛一看都是德国人。”下列人物有可能跻身其中的有( ) ①法拉第 ②施莱登 ③拉马克 ④普朗克 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.②④ 【解析】选D。本题考查学生的识记辨析能力。注意题干限制：德国人。法拉第是英国人，拉马克是法国人。 6.“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”上述材料是爱因斯坦对下列哪一重大物理学成就的评价( ) A.经典力学理论 B.万有引力定律 C.狭义相对论 D.量子论 【解析】选D。本题考查学生理解能力。量子论使人们对物质的认识深入到了原子内部，对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一，构成了现代物理学的基础，选D。 7.（2011·泰州模拟）日全食之所以受重视，主要原因是它的天文观测价值巨大。科学史上有许多重大的天文学和物理学发现都与日全食的观测有关。最著名的例子是通过1919年的一次日全食，科学家证实了光线在巨大的引力场中会拐弯。这一实验的巨大意义是( ) A.人们发现了一个从未出现过的物理现象 B.证实了在自然界中存在着许多与人们日常经验不一致的自然现象 C.证实了爱因斯坦广义相对论的正确性 D.说明了牛顿力学是科学的 【解析】选C。本题考查爱因斯坦的广义相对论。爱因斯坦于1915年提出了广义相对论，这种理论预言光线在巨大的引力场中会拐弯。1919年通过观测日全食，并与爱因斯坦事先计算的结果进行对比，证明了广义相对论的正确性。 8.英国博物学家达尔文的墓志铭是：“他颠覆了世界，虽然并不完全。”“他颠覆了世界”是指达尔文( ) A.进行了环球航行和考察 B.开启了人类科学的新时代 C.揭开了工业革命的序幕 D.推翻了上帝创造万物的学说 【解析】选D。本题考查学生理解能力。达尔文创立了生物进化论有力地挑战了封建神学创世说，否定了上帝创造万物的理论，把生物学建立在科学的基础之上，选D。 9.一位著名的美国史学家说：“19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。”这句话说明的实质问题是( ) A.使用蒸汽机的