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河北个体身心发展的规律及教学启示
考情：反向选择：给你一段话，判断是那种规律。
例如：1，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，这违反了儿童身心发展的()
A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性D.个体差异性。
2，人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
3.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅的交流，这反映了个体身心发展具有( )。
A.阶段性 B.差异性 C.不平衡性 D.互补性
我们说教育的本质就是有目的地培养人的活动，促进人的身心发展。并且同时人的身心发展遵循着一定的规律，这些规
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