家校合力 共建和谐教育.doc

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家校合力 共建和谐教育 镇中心初级中学 刘官庄镇中心初中是一所农村初级中学,现有22个教学班,在校生1204人。学生主要来源于本镇北部的41个行政村和自然村,部分学生来自于其他片区和其他乡镇。学生来源分散,家长认识参差不齐,给学校和教师的管理教育带来一定的难度,对教师与家长的深入交流沟通造成诸多不便。学校认识到构建和谐教育必须坚持家校沟通与合作,让家长充分参与学校管理,有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权,必须完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系,营造良好的教育环境 ,从而深入推进素质教育,促进学生的全面发展。而家长委员会,是家长和学校沟通的桥梁,是家长和老师交流的纽带。它使学校教育和家庭教育相结合,形成网络化教育体系。为此,我校依照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于“建立中小学家长委员会”的要求和《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》,于2009年成立了家长委员会。自成立以来,我校在家长委员会建设方面进行了不懈的探索,现简单总结如下: 一、建立健全组织机构,不断完善规章制度。 健全的机制是家长委员会运行的前提和保障。为确保各项工作有序开展,我校成立了家长委员会组织机构,制定了相关工作制度和各岗位职责。 1、严密组织,精密运作,逐步建立组织机构 学校根据有关文件要求,多次召开会议,首先制定出了《招贤中心初中家长委员会成立实施方案》,根据方案要求,先由各班召开班级家长会议,每班推选出五名家长代表。然后再召开全校家长代表大会推选出家长委员会组织机构。组织机构设主任一名,副主任四名,秘书长一名、常务委员十名和家长代表一百名,日常工作由校长室、政教处协助家长委员会具体负责,家长委员会定期召开会议,商讨学校和家庭教育中的重点、难点、热点问题,有针对性的开展家长委员会工作。 2、广开言路,集思广益,不断完善规章制度 学校通过召开家长会以及发放《给家长的一封信》收集意见、建议,然后参照先进学校的做法,结合本校实际,形成各项制度,并召开家长委员会会议讨论通过,逐步建立和完善了《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《家长委员会例会制度》、《评选优秀家长委员会代表制度》、《家长行为规范》、《学校、家长联系制度》等各种规章制度,制度的完善使学校管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。 二、加强家校沟通合作,推进和谐教育发展 家长委员会要真正发挥应有的作用,起到沟通学校教育和家庭教育的桥梁效应,就必须实实在在、踏踏实实拓宽家校联系的渠道,加强学校与家长、家长与家长的、家长与学生的沟通合作,鼓励家长参与学校管理和民主监督,就必须扎扎实实、认认真真开展贴近生活和教育实际、真正叩开家长和学生心扉的丰富多彩的活动,让家长和学生在活动中体验学习的快乐,感受成功的喜悦,增进彼此的感情,推动教育的发展。 1、向家长敞开校门,鼓励家长,参与学校管理 (1)通过家长委员会,鼓励家长参与学校民主管理监督:参与学校工作报告审议,为学校的发展提出建设性意见;参与 学校教师考核评价,通过家长为每个教师做出合理评价;开展每周行政接待制度。每周五下午为行政接待日,校长、副校长、各科室主任接受家长的来访、投诉和咨询,做到有访必复,遇到重大问题不能答复的,提交学校和家长委员会共同商讨解决,并要求详细记录在案;公布学校电子信箱和学校电话,为家长建言献策提供渠道和便利。 (2)鼓励家长参与学校教育教学:邀请家委会参加学校组织的大型活动。例如运动会、艺术节、教学开放周等活动。通过他们的参与,家长们进一步明确了学校的教育理念、教育现状,从而达到宣传学校、理解学校的目的;每学年还开展一次教学开放月活动,让家长在一个月内随时直接走进学校,走进课堂,了解学校教育。家长委员会制定详细的“课堂开放月”具体活动计划,分年级、班级进行,发出倡议书,邀请家长到学校走进课堂,感受气氛,提出宝贵意见和建议。“课堂开放月”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了,从而增强了相互之间的了解,尊重和关心,出现了孩子督促家长做模范家长,家长教育孩子做优秀学生的可喜局面。这一活动受到了家长的一致好评;参与学校课程建设和改革,让家长参加讨论学校改革方案、参与讨论课题设计;为学校提供服务,每班聘请2―3名家长当志愿辅导员,协助学校开展社会实践活动、思想教育、教学管理等工作。 2、以活动为载体加强交流,提高家教水平,促进教育发展 (1)定期召开家长会,促进家校交流。每学期家长委员会至少组织一次全校性的家长会,要求家长100%的参加,或者听取学校的工作报告或者参加集体培训。其次召开班级家长会,听取本班任课教师的情况介绍,了解学生的学习情况;家长之间交流先进经验;家长和班主任及任课老师互动,相互交流沟通;会后,每位家长还要填写家长意见反

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