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教师培训心得体会总结精粹版从心理学角度来看课堂教学是学校教育的主阵地教师恰当处理好课堂教学心理因素有效地利用其积极效应克服其负面的影响就能收到正能量的教育教学效果张老师运用心理学提升班级凝聚力的好方法比如教师和学生拉近距离课下做朋友让学生敢于接近乐于和你沟通课上是师生关系还有蝴蝶效应暗示效应感化效应等等每个孩子都有自己的优势和特点都不应该被忽视和排挤哪怕是学习成绩不好的学生教师也要想办法从他身上找到一丝闪光点对其鼓励帮助其树立信心给予强烈的期望不放过任何一个细节就能提高教育教学的质量王老师的教育
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教师培训心得体会总结精粹版
从心理学角度来看,课堂教学是学校教育的主阵地,教师恰当处 理好课堂教学心理因素,有效地利用其积极效应,克服其负面的影 响,就能收到正能量的教育教学效果。张老师运用心理学提升班级凝 聚力的好方法,比如教师和学生拉近距离,课下做朋友,让学生敢于 接近,乐于和你沟通,课上是师生关系,还有蝴蝶效应、暗示效应、 感化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点,都不应该被忽视和 排挤,哪怕是学习成绩不好的学生,教师也要想办法从他身上找到一 丝闪光点,对其鼓励,帮助其树立信心,给予强烈的期望,不放过任 何一个细节,就能提高教育教学的质量。
王
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