部编版语文七年级上册专题复习题3：病句修改.pptVIP

专题3：病句修改 语文 部编版语文·七年级·上册 授课人：文小语 * 一、病句及类型 病句就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。 病句常见的现象有以下几种： 1．成份残缺 一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。句子缺少不应该省略的主要成份(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。 例1：在老师的教育下，进步得很快。——缺主语 例2：雄伟美丽的天安门城楼。——缺谓语 例3：老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。——缺宾语 2．词类误用 用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。 因分不清词类而造成用词不当的语病。 例：今天气候晴朗。——把“气候”与“天气”混淆了 3．词义混淆 因对词义概念理解模糊而用词不当的语病。 例：爱迪生发现了电灯。——把“发现”和“发明”两词混淆 4．搭配不当 因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成病句。 例1：我的家乡是增城市人。——缩句变成“家乡是人”，主谓搭配不当 例2：我们在山坡上种满了果园。——动宾搭配不当 例3：我们把教室打扫得整整齐齐。——连带成份与中心词之间搭配不当 5．重复累赘 过多地运用修饰词语反而显得多余，造成了病句。 例：在班队会上，张军首先第一个发言。 ——“首先”与“第一”重复了 6．词序颠倒 因词语排列次序颠倒而造成病句。 例：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。 ——考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了 二、病句修改练习 1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。(8分) A．主语残缺　B．谓语残缺　C．宾语残缺　D．主谓搭配不当　 E．动宾搭配不当　F．语序不当　G．不合理 (1)中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(　　) (2)我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。(　　) (3)清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。(　　) (4)农业生产必须走现代化。(　　) (5)听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。(　　) (6)我国有世界上没有的万里长城。(　　) (7)我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。(　　) (8)黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。(　　) B E G C A G F D (第2～11每题4分，第12～19每小题5分，第20题12分) 2．经过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 3．数学对我不感兴趣。 4．临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 5．刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 6．为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 删去“经过”或“使” 改为“我对数学不感兴趣” 学习态度不能用“提高”，可改为“改进”或“态度”改为“热情” “具体”与“详”重复，应删掉“具体” 这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不” 7.“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 8.我忽然感到她是个很智慧的人。 9.睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。 10．材料厂经过技术革新，今年增产50%，成本降低近两倍。 11．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。 “不要超过”和“左右”前后矛盾，应删掉一个 名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧” “三忌”与后面的三个“忌”矛盾，应将后面的三个“忌”去掉 “降低两倍”不通，应改为“降低一半”　 “以……为主”就含有“大多”的意思， 属重复，应删掉“以……为主的”或“大多” 12．下面四个都是病句，其中有成分残缺的语病的一项是(　　) A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。 B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。 C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 D．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。 13．下列对病句的修改不正确的一项是(　　) A．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。(把“不再”删掉) B．通过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使中山市的空气更加清新。(把“使”删掉) C．为了搞好这次活动，老师征求了同学们广泛的意见。(把“为了” 删掉) D．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(把“也”改为“就”) A C 14．选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项 (　　) ①我在海上远航过，在空中飞行过，但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力(改为“伟力”)所吸引了。 ②无数(删去)层峦叠嶂之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。 ③县里的医生跳下汽车，就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。 ④虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园