(完整word版)人教部编语文八年级下册第二单元单元整合备课教案.docx

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言之有序说事理部编语文八下第二单元备课单元设计理念部编语文教材主编温儒敏教授提出的阅读教学理念标志着语文教学进入一个整合时代实施单元整体教学既是部编语文教材编排特征的需要更是学生形成语文学科核心素养的需要单元整合是群文阅读最直接的形式之一师生通过阅读群文将单元主题进一步聚焦和拓展为学生创设大语文观构建生动活泼放自由的课堂教学模式和全面的学生学习评价方式拓宽语文学习和运用的领域使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中阔视野不仅能增加学生的阅读量还能让学生将所学知识加以运用以期达到提升学生核心素

言之有序说事理 ――部编语文八(下)第二单元备课 单元设计理念 部编语文教材主编温儒敏教授提出 1+X的阅读教学理念, 标志着 语文教学进入一个 “整合”时代,实施单元整体教学,既是部编语文 教材编排特征的需要,更是学生形成语文学科核心素养的需要。 “单 元整合”是“群文阅读”最直接的形式之一,师生通过阅读群文,将 单元主题进一步聚焦和拓展,为学生创设 “大语文”观,构建生动活 泼、幵放自由的课堂教学模式和全面的学生学习评价方式,拓宽语文 学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整 合中幵阔视野,不仅能增加学生的阅读量,还能让学生将所学知识加 以运用,以期达到提升学生核心素养

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