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剪纸社团管理制度
为了丰富学生的在校生活,拓宽学生的知识面,培养学生的兴趣爱好,发展学生的能力特长,促进学生的全面发展,学校将有计划地开展剪纸社团相关活动。特制定剪纸社团活动制度:
一、期初由社团辅导员和教导处统一制定“社团活动安排表”,做到定时间、定地点、定内容开展活动。
二、剪纸社团活动要认真制定计划、认真备课、认真辅导、认真考核,每次活动要提前到场,坚持点名制度。
三、学生应按时参加活动,遵守活动纪律,社团设立社长一名,让学生参加管理。
四、自觉爱护活动器材、注意环境卫生,保持场地整洁。
五、注意安全,活动期间不玩剪刀。
六、期末做好社团的总结工作,评选出社团的优秀团员,占总人数的 20%的比例。
七、社团活动手册、学生获奖证书、发表作品复印件,交辅导员和
教导处资料室复印存档,学校将按有关规定给予奖励。
校本课程《剪纸》学生情况评价标准
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等级 A 等 B 等 C 等 D 等 教师评价
项目
平时表现和 剪纸工具准备齐全,作业完成情 能认真、及时、独立
况 完成课堂作业。
课堂表现较认 在教师指导下 在教师的指导下真、独立完成作 能完成作品。 完成的不够好。品。
创新情况 能创作简单的剪纸作 创作出的作品有 一般 缺乏
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品。 一定的新意。
剪纸社团 奖惩制度
(一)不能正确平衡自己的学习时间和工作时间的社员,建议退社;
(二)在执行活动过程中有严重违纪现象的;建议退社
(三)私吞财产双倍赔偿
(四)活动范围、内容与学生社团宗旨、章程不符的批评教育
(五)开展活动不履行相应程序,擅自做主的批评教育
(六)缺少诚信,诋毁名誉;建议退团
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(七)无团队责任感,缺失上进心,对于安排任务不能胜任,态度不积极的社员,给与勒令退社的处分;
(八)无故缺席各种会议的;批评教育
剪纸社团活动实施方案
一、指导思想:
我们组织的剪纸社团能提高我校学生的全面发展,发展我校学生的个性与特长,积极培养学生的剪纸兴趣,锻炼学生双手的灵活性和协调性,培养学生的耐心和细心,提高学生的动手能力,培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力,了解民俗风情、熟悉生活;帮助学生形成正确的审美能力,陶冶情操,努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。
二、培训内容及目标:
认知:了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种
类
操作:能熟练使用剪刀,明确对称图形的特点和不同的折纸方式,会用折 - 画- 剪的方法剪喜字、窗花、简单的动物等。
情感:进一步培养学生的动手能力;帮助学生形成正确的审美能力,陶冶情操;培养学生爱祖国传统文化、热爱家乡的情感;教学中渗透剪纸的相关知识。
三、具体事项:
活动人数: 16 人左右。
活动地点:多媒体教室活动时间:每周二下午第四节课。
培训项目:
(1)了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法技法、种类。
2)能熟练使用剪刀,明确对称图形的特点和不同的折纸方式,会用折 - 画- 剪的方法剪喜字、窗花、简单的动物。
活动中要注意安全,不准拿剪刀到处跑动和嬉闹。
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时常组织剪纸作业展评。
四、具体教学安排:
周次 内容
第一周 创建 3 个小组,布置要带的相关材料赏析作品、剪
简单的喜字
第二周 各种外形不同的喜字
第三周 简单的窗花
第四周 简单的窗花
第五周 简单的动物
第六周 简单的动物
剪纸《双喜》教案
一、教学目标、理念:
、知识与技能目标:了解双喜的基本结构及特征,掌握剪双喜的方法和步骤。
、过程与方法目标:能运用对折的手法剪出双喜。学会用剪纸符号装饰双喜。
、情感与态度目标:鼓励学生设计不同的双喜,激发学生对剪纸兴趣。
二、教学重点、难点
、教学重点:学会用剪纸符号装饰双喜。
、教学难点:设计不同的双喜 .
三、教具:彩纸、剪刀、胶水
四、教学过程
(一)、教师活动预设
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、欣赏剪纸作品
、情景导课 :
师言:今天老师给你们带来了一个小魔术,一张纸老师只剪两个口,就能使它变成一个字
、教师演示
提问:老师剪这个双喜用了什么方法?
师言:为什么通过折叠就能得到双喜呢?下面我们一起来观察这个双喜。
指导学生观察双喜
总结:双喜是由两个喜字组成,每个喜字都是左右对称的。所以我们可以用折叠的手
法来剪喜字
师言:剪喜字的方法很多,今天我们就用二方连续来剪双喜。
、新课学习
引导学生回忆二方连续的折法指导学生观察折叠好的纸
总结剪双喜的方法和步骤。教师演示构图、讲解构图
师言:比较复杂的喜字我们无法在一节课里完成,我们可以设计一些简单好看的喜字。
、实践创作
指导学生自由创作
、作品展示
4.1 、比一比谁设计的喜字新颖、独特。
来源
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