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第第页文言文师说教学反思汇集师说教学反思面对师说这样一篇具有深厚文化内涵的老课文我的教法仍然比较传统没有深入开掘其蕴含的文化特色和时代精神同时由于过分强调背诵的当堂落实把对课文严密结构的分析放到次一等的位置使学生在这个问题上的思维密度降低即便有论证方法和逻辑思路的讲述也仅仅是为背诵服务并没有迁就到文学欣赏的高度在提升学生的品位方面有欠缺而且讲课时过分依赖事先的设计和讲究各个环节的无缝连接没有安排学生进行课堂讨论使他们没有机会对课文内容和观点质疑求异后来有位同学在写师说读后感时曾提出了这样一个问题
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文言文《师说》教学反思汇集 《师说》教学反思【 1】 面对《师说》这样一篇具有深厚文化内涵的老课文，我 的教法仍然比较传统，没有深入开掘其蕴含的文化特色和时 代精神。同时，由于过分强调背诵的当堂落实，把对课文严 密结构的分析放到次一等的位置，使学生在这个问题上的思 维密度降低。即便有论证方法和逻辑思路的讲述，也仅仅是 为背诵服务，并没有迁就到文学欣赏的高度，在提升学生的 品位方面有欠缺。而且，讲课时过分依赖事先的设计和讲究 各个环节的无缝连接，没有安排学生进行课堂讨论，使他们 没有机会对课文内容和观点质疑求异，后来有位同学在写 《师说》读后感时曾提出了这样一个问
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