4.2深深浅浅话友谊课件(共21张PPT).ppt

拒绝小川不好的请求或邀请。 不是，朋友相处不能没有原则。 不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚， 但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋 友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波 助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的路程。 小川带给我的烦恼 场景一 考试的时候，小川让我给他递纸条。 小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 场景二 探究与分享 拒绝小川不好的请求或邀请。 不是，朋友相处不能没有原则。 不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚， 但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋 友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波 助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （三）友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦中。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。 第二单元 第四课　友谊与成长同行 第2课时　深深浅浅话友谊 拒绝小川不好的请求或邀请。 不是，朋友相处不能没有原则。 不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚， 但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋 友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波 助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的路程。 小川带给我的烦恼 场景一 考试的时候，小川让我给他递纸条。 小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 场景二 探究与分享 拒绝小川不好的请求或邀请。 不是，朋友相处不能没有原则。 不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚， 但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋 友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波 助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （三）友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦中。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。 新课导入 友谊需要 用忠诚去播种， 用热情去灌溉， 用原则去培养， 用谅解去护理。 —— 马克思 同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。 理解 信任 忠诚 陪伴 帮助 平等 支持 相互喜欢 亲密无间 友善 趣味相投 诚信 运用你的经验 在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 （一）友谊是一种亲密的关系。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 友谊的特质 1 探究与分享 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？ 『提示』 （1）“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在“我”有困难的时候，他却只顾自己，他太自私了，只想得到不想付出。这样的友谊是不能长久的。 （2） 不是。以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半给李鸣，虽然画画不方便，但是我帮助了同学，“我”很高兴。损失与得到都是相对的，“我”损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。 （二）友谊是平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 木瓜 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。！ 阅读感悟 ——《诗经·卫风》 你为什么找我做朋友? 因为你的成绩好，可以帮助我。 无语! 探究与分享 古人云：“君子之交淡如水