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第第页最后的姿势优秀教案第二课时教学目标能正确流利有感情的朗读课文通过品读语言文字能理解最后的姿势的内在含义感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释能够体会环境描写及场景描写对表现人物精神品质的作用学习侧面烘托人物形象的方法第二课时一导入新课这节课我们继续回到年月日那天共同去走近那位谭千秋老师共同去感受那定格谭老师生命的最后的姿势齐读课题二紧扣最后的姿势感受人物品质谭老师最后的姿势是怎样的请同学们读课文找出描写谭老师最后的姿势的语句并划下来生交流课件出示谭老师立即将他们拉到课桌底下双手撑在课桌上用自
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《最后的姿势》优秀教案第二课时
【教学目标】
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、通过品读语言文字，能理解“最后的姿势”的内在 含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。
4、能够体会环境描写及场景描写对表现人物精神品质 的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。
第二课时
一、导入新课。
这节课我们继续回到 2019年 5月 12日那天，共同去走 近那位谭千秋老师，共同去感受那定格谭老师生命的——最 后的姿势。 （ 齐读课题 ）
二、紧扣“最后的姿势”感受人物品质。
1、谭老师最后的姿势是怎样的 ?请同学们读课文找出描 写谭老师最后的姿势的语句，并划下来。
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