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第第页我不是最弱小的优质教学案例案例题旨我不是最弱小的这篇课文是人教版二年级下册第二单元里的第三篇课文编者根据前苏联教育家苏霍姆林斯基的作品改写课文的课题是萨沙带着自信坚强和自豪的一句话也是作者鼓励每一个孩子挺起腰板自豪的说的一句话这句话即是文眼又是整篇课文的落脚点我不是最弱小的因为我可以保护比自己弱小的可以帮助需要帮助的人或物本案例研究的主要问题有如何实现预习与课堂的有效对接朗读欣赏中如何进行迁移发散思维的训练改进限时作业的一点尝试案例背景本单元的学习重点是在品味充满爱的诗文时联系实际想一想怎
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《我不是最弱小的》优质教学案例 案例题旨： 《我不是最弱小的》这篇课文是人教版二年级下册第二 单元里的第三篇课文，编者根据前苏联教育家苏霍姆林斯基 的作品改写。课文的课题是萨沙带着自信、坚强和自豪的一 句话，也是作者鼓励每一个孩子挺起腰板自豪的说的一句话。 这句话即是文眼， 又是整篇课文的落脚点： 我不是最弱小的， 因为我可以保护比自己弱小的，可以帮助需要帮助的人或物。
本案例研究的主要问题有：
1、如何实现预习与课堂的有效对接 ?
2、朗读欣赏中如何进行迁移发散思维的训练 ?
3、改进限时作业的一点尝试。
案例背景： 本单元的学习重点是：在品味充满爱的诗文时联
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