打电话教学实录范例.docx 9页

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  • 2020-10-24 发布
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    第 第 PAGE # 页 《打电话》教学实录范例 《打电话》教学实录 一、创设情境,提出问题 游戏。 师:大家喜欢玩游戏吗 ? 师:我们一起玩个游戏,请看游戏规则。 ( 课件出示规 则) 老师有一个秘密,在音乐响起的时候,我会悄悄的传给 班上的同学,被传到的同学立刻站起来,音乐停的时候游戏 结束,看看老师能传几个人 ? ( 游戏 ) 师:老师只传了 7 个人,其他同学你们想不想知道这个 秘密? 生:想。 师:怎样传才能在音乐结束的时候让大家都知道呢 ? 师:学习这节课,大家就能找到答案,让我们一起走进 今天的数学课堂——打电话。 ( 板书课题 ) 师:今天,李 老师碰到了一个难题,我们来看看他碰到了什么难事 点击课件动画出示: 赵老师说:刚接到学校通知,有一个紧急演出,让我们 学校的合唱队去参加,啊呀,离演出时间很少了,合唱队共 有 15 人,怎么可以尽快地通知到这 15 个队员呢 ? 师:同学们,愿意帮帮他吗 ? 二、小组探究,逐步优化 1. 小小设计师。 师:请你们来当小小设计师,请看设计要求。 。 课件出示合作要求: (1) 赵老师要通知 15 个人,如果用打电话的方式,每分 钟通知 1 人,独立思考,设计一个打电话方案 ( 画图表示 ) 。 (2) 算一算,你设计的方案共需要几分钟 ? 小组四人合作设计,教师巡视指导。 汇报。 [ 方案一 ] 生 1 :可以一个一个通知,这样一共要 15 分钟。 ( 投影出示学生方案 ) [ 方案二 ] 生 2 :我们把 15 人分成 3 组,每组 5 人,先将电话打给 3 个组长,再由 3 个组长分别通知 4 个组员。我们的方案是 这样的 (出示 ): 师:那么,按你们的方案,一共需要多少分钟呢 ? 生 1 :需要七分钟。 师:你是怎么算的 ? 生 1 :只要看看第三个组长通知到最后一个同学是第几 分钟就可以了。老师通知到第三个组长是第 3 分钟,第三个 组长通知到他们组内的 4 个同学还需要 4 分钟, ( 边在图上 写,边解释 )那么 3+4=7分钟,这样最快在 7 分钟内就可以 全部通知完。 师:你们组是把 15 人分成 3 组,一共需要 7 分钟,还 有不同的吗 ? [ 方案三 ] 生 2 :老师,我们是把 15 个人平均分成 5 组的, 5 个组 长再分别通知 2 个队员,一共需要 7分钟。 (出示方案。 ) 师:比较方案二和方案三,你发现了什么 ? 生:一个平均分成 3 组,一个平均分成 2 组,用的时间 一样多。 师:是不是分的组越多,用的时间越少 ? 生(齐答 ):不是。 师:看来,并不是分的组越多,用的时间越少。 师: 还有别的同学有更快的方法吗 ? [ 方案四 ] 生:老师,我觉得他们的方案中组长虽然不空闲,但组 员都还空着呢。我们有最佳方案,我觉得每个队员接到电话 后都继续通知后面的队员,直到全部通知到为止,这样每个 队员都不空闲才是最快的方案。 出示: 师:还有用时更少的方案吗 ? 生(摇摇头 ) :没有。 概况方法。 师:比较这四种方案,你觉得那种方案是最优的 ?为什 么? 生 1 :我觉得第四种方案是最优的,因为这种方案用时 最少。 生 2 :我也认为是第四种方案。 师:请这位同学用磁铁在黑板上展示这种最优方案,其 他同学认真观察。 ( 学生展示 ) 师:仔细观察,这种方案巧妙之处在哪儿呢 ? 生:每分钟每个人都不空闲,接到通知后 继续通知下 一个同学。 根据学生的回答,选择板书: 不空闲 继续 师:只有每分钟每个人都不空闲,接到通知后继续通知 下一个同学,才能节省时间,这就是一种优化思想。 ( 教师动画演示最优方案。 ) 师: (边演示 )第一分钟时新通知到了几个同学 ?第 2分 钟呢? 生齐: 1 个,2 个, 师:这时,一共有几个人在打电话 ? 生齐: 4 个 师:这 4 个人分别通知一个,第三分钟又可以通知到几 个人? 生齐: 8 个 师: 这样,第 4 分钟后可以通知到几个人 ? 生齐: 15 个 三、发现规律,应用规律 1. 探究规律 师:这的确是个好办法,这个方案,我们不妨用列表的 方法,可以看得更清楚一些。 ( 课件出示表格 ) 师:第一分钟,新接到通知的有几人 ? 生:1 人。 师:这时,知道通知的总人数是几人 ? 生:2 人。 师:为什么是两人 ? 生:因为总人数包括 老师。 师 :知道通知的学生人数是几人 ? 生:1 人。 师:怎么是一人了 ? 生:学生人数,不算老师。 师:下面,请同学们独立完成表格。 第几分钟 四 新接到通知的学生人数 知道通知的总人数 ( 包括 老师) 一共知道通知的学生人数 师:哪位同学来展示自己的表格 ? 师:仔细观察示意图和表格,你们发现有什么规律吗 同桌商量一下 ! 反馈交流: 生 1 :老师,第一

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    • 内容提供方:ailuojue
    • 审核时间:2020-10-24
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