【课件PPT人教版部编版】七年级语文上册课件：6散步莫怀戚.pptxVIP

6.　散步莫怀戚;2.下列句子中各有一个错别字,请找出来并改正。 ( 1 )不过,一切都取绝于我。 ( 2 )她早已习惯听从她强状的儿子。 ( 3 )我决定委曲儿子了,因为我伴同他的时日还长。;3.解释下列加点词在文中的意思。 ( 1 )母亲信服地点点头,便去拿外套。 信服:　相信并佩服。　? ( 2 )我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。 各得其所:　每一个人或事物都得到合适的安顿。　? 4.下列句子中,运用了比喻的修辞手法的一项是( B ) A.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 B.梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。 C.像这样的事情还很多。 D.好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。;5.整体感知。 ( 1 )本文选取　散步　这一生活场景,以　“我”　和　母亲　的浓厚亲情为主线,逐步展现了一家四口三代人　互敬互爱、融洽和睦　的关系。? ( 2 )根据课文内容,将下面的故事情节填写完整。 “我”劝母亲散步→全家一起散步→　选择大路小路的分歧　→　“我”委屈儿子走大路　→　母亲却依从孙子走小路　→在不好走的地方,“我”和妻子分别背起母亲和儿子?;;7.某班开展以“母爱如歌”为主题的综合性学习活动,请你参加。 ( 1 )阅读下面的诗歌,按要求答题。 我仍是不灰心地每天叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 ? 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。 ( 节选自冰心《纸船——寄母亲》 ) ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 总希望/有一只能流到/我要它到的地方去 ②朗读最后两句诗时,应采用的语调是( C ) A.欢快　　　B.激昂　　　C.深沉　　　D.悲壮; ( 2 )请仿写语句,表达你对母亲的感激之情。 母爱如歌,离家的岁月,它的旋律朴素绵长,距离有多远,牵挂就有多长。 母爱如歌,失意的日子,它的旋律激昂向上,让我鼓足勇气,不再彷徨。 母爱如歌,　甜蜜的时刻　,　它的旋律轻快动听　,　让我享受幸福　,　珍惜时光　。? ( 3 )下面是活动后一位同学写的感悟,其中有些问题,请你帮助修改。 随着年龄的增长,我逐渐明白了母亲为我所做的点点滴滴。我不禁想起母亲起早为我做早餐时忙碌的身影,[甲]想起母亲殷切送我去学校时的叮咛,想起母亲鼓励我别放弃时亲切的话语,想起……[乙]通过这次活动,使我明白了送给母亲的最好礼物是心与心之间传递的层层爱意。 ①[甲]处画线句子的句式与前后句不一致,请提出修改意见:　将“殷切”调至“的叮咛”前面　。? ②[乙]处画线句子缺少主语,应将“　通过( 或:使 )　”删去。?;课内精读 阅读课文“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜”到结尾部分,回答下面的问题。 8.母亲改变主意要走小路的原因是什么? 对孙儿的呵护和关爱。 9.“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”采用了什么描写方法?有什么作用? 景物描写。作用:描绘了诗情画意的田园风光,渲染了一家人幸福、安宁的氛围,烘托了作者喜悦的心情。;10.“这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了”中,“菜花”“桑树”“鱼塘”的位置能不能调换?为什么? 不能。这三处景物是由近及远展开的,且与上文描写顺序一致。 11.“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”说说你对“整个世界”的含义和作用的理解。 “整个世界”是指“老人”和“孩子”分别代表过去和未来两个不同的世界和时代。作用:暗示了人到中年,肩负着赡养父母、抚养孩子的重任,在家庭、社会里都充满了使命感;深化了全文的中心,表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。;拓展阅读 阅读下面的文字,回答问题。( 21分 ) 透早①的枣子园 林清玄 ①返乡的时候,我的长裤因脱线裂开了,妈妈说:“来,我帮你车一车。” ②我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台缝纫机赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台缝纫机吗?怎么现在还在用?而且看起来像新的一样? ③“妈?这是从前那一台缝纫机吗?” ④妈妈说:“当然是从前那一台了。” ⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前,把裤脚翻过来,开始专心地车我裂开的裤子,我看着妈妈专注的神情,忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理,那个画面突然与时空交叠,回到童年的三合院。;⑥当时,这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边,门外就是爸爸种的一大片枣子园,妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服,一边监看在果园里玩耍的我们。 ⑦善于女红的妈妈,其实没有什么衣料可以做衣服,她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装,或者帮