池上说课稿评课稿.docx 6页

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  • 2020-10-24 发布
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    第 第 PAGE # 页 《池上》说课稿 +评课稿 《池上》说课稿 说教材 (一) 教学内容:苏教版第八册第 21课古诗两首的第 一首,《池上》。这首诗是唐代诗人白居易所作。诗中描绘小 娃偷采白莲的情景,细腻传神,颇有趣味。前两句写一个小 娃娃撑着小船,偷偷采了白莲蓬。后两句写他不懂得藏匿行 踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后浮萍分开,一 时合不拢。诗人用质朴的语言,白描的手法,把小娃娃天真 无邪的形象刻画得栩栩如生,呼之欲出。 (二) 教学目标:根据教材内容、学生的年龄、心理 特点,从学生的知识能力及学情发展出发,我确定了以下目 标: 1 、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2、 学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。 3、 理解诗句的内容,现象诗中描写的情境,感受乡村 孩子的质朴、纯真的童心之美。 (三) 教学的重点、难点 1 、教学重点: 读中理解诗句的含义,读中感悟诗文的意境,体会童 真童趣。 有感情地朗读、背诵,《池上》,丰富古诗积累。 2、教学难点: 在理解的基础上,结合诗句展开想象,体会童真的纯 真与快乐,与古诗意境产生共鸣。 品味古诗语言, 抓住“偷采”、 “不解”、 “藏匿迹” 等词语感受诗人炼字之妙。 说教法、学法 1、 教法:古诗教学要着眼与培养学生感知语言的能力, 强调以读为本,通过组织生动活泼、科学有效的朗读练习, 引导学生感知语言, 感悟形象, 体验情感, 体会用意。 因此, 我运用了以下教学法: 读书指导法, 观察法,启发式教学法, 以读代讲法, 品味语言、 畅谈感受、 诵读体会法、 讨论法等。 2、 学法:在课堂上,学生多读古诗,并按自己喜欢的 方式自学,去理解古诗、学法去品味语言、畅谈感受,体会 诗人的情感。指导学生采用自读—自悟—合作讨论—想象— 交流的学习方法。 说教学流程 一、激趣导入,揭示课题 1、 激趣:让学生把课堂中或课外学到的而且会背的古 诗背给同学们听,大家一起分享。 2、 导入:今天, 老师想和大家一起学习一首新的古诗。 这就是《池上》。(板书课题) 3、 简介作者 诗歌的作者是白居易,号香山居士,他是我国唐代有名 诗人。他一生写诗 3600 多首,是唐朝写诗最多的诗人。 二、初读感知,了解大意 1、布置初学。 要求:用自己喜欢的方式学习课文,初步感知,了解大 意。 读一读——读准字音,读通诗句,读懂大意。 看一看— - 观察课本插图,图文对照,揣摩诗意。 说一说——用自己的话说诗句大意、诗句之美。 写一写——写出诗意美的感受。 2、巡视指导。 3、检查自学。 ⑴解字词 撑:用篙抵住水底使船行进。 艇:比较轻便的船。诗中指的是小船。 解:懂得、明白。 藏:隐藏、藏匿。 浮萍:一年生草本植物,浮生在河渠、池塘中,叶子扁 平,椭圆形或倒卵形,表面绿色,背面紫红色,叶子的下面 生须根,花白色。也叫紫萍或水草。 ⑵懂诗句 ⑶明大意 小娃娃撑着小船,偷偷采了白莲蓬回来赏玩。他还不懂 得该怎样去隐藏自己不被人发现,那小船轻轻划过,荡开了 池面上的浮萍,留下了一条清清楚楚的水路。 设计理念: 阅读教学要以读为本, 读中感悟、 读中理解、 通过读来感悟诗的意境。 三、品读感悟,欣赏诗美 1、读诗 ⑴学生练读。 ⑵评价指点:朗读要欢快,抒情,要读出小娃的调皮、 天真。 ⑶有感情朗读 2、说诗 ⑴提出问题。 读了这首诗,你的感受和体验最深的是什么 ?愿意把学 习成果说出来与大家一起分享吗 ? ⑵学生练说。 ⑶教师引导指点。 ①“偷采白莲回”“不解藏踪迹”等。 ②诗歌描写了一位天真机灵、调皮可爱的小娃形象,通 过他的动作、细节,表现了纯真美好的童趣。 3、写感受 ⑴提出问题。 写下自己对诗的感受和理解,要求有自己的体会。一两 句也行 / ⑵交流评价。 设计理念: 在这一环节的教学活动中, 我以学生的自主、 合作、探究为主要形式, 让学生在读中产生独特体验和感悟, 在合作中加深自己的理解,在交流中阐述自己的见解。读、 说、想、写贯穿整个环节。 四、读背体会,总结全诗 在熟练朗读的基础上背诵,在诵读中进一步体会古诗的 美。 设计理念:古诗要能熟读成诵。 五、布置作业 1、背诵《池上》 ,并默写。 2、用自己的话把诗的大意写出来。 3、发挥想象力,为《池上》配上一副画。 板书设计: 偷采白莲回 池上 童真、童趣 不解浮萍开 《池上》评课稿 近期,有幸学习了季老师执教的古诗《池上》 。《池上》 的作者白居易用质朴的语言,白描的手法,细腻传神地刻画 出一个天真可爱的“偷采白莲”的乡村小娃,小娃天真无邪 的形象在诗人的笔下显得栩栩如生,仿佛呼之欲出。 1. 巧抓古诗的诗眼。教学中,季老师通过观察学生的眼 睛,引入“诗眼”,首先通过复习《夏日田园杂兴》和《村 居》两首诗让学生说说透过诗眼好像看

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    • 内容提供方:ailuojue
    • 审核时间:2020-10-24
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