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22 我们奇妙的世界;同学们,你觉得我们这个世界是怎样的一个世界?;三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更加合理,有三根桅,能利用65度角以内的风行驶,能装载大量生活必需品,可以在海上连续待上数月,甚至可以环绕地球航行。;变;;呈;左右 结构;识字方法;篆文;;;;词语解释;余晖:傍晚的阳光。;圆润:本文指樱桃表面光滑润泽。 ;1.默读课文,思考:作者眼中的世界是怎样的?作者从哪些方面介绍了世界的奇妙?; 2.默读课文,思考:本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”,再具体描写_ ______是怎样奇妙,__________又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。;一、填上合适的词语。
( )的故事 ( )的形状
( )的天空 ( )的镜子
; 1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān ,不读shān。( )
2.“诱人”的“诱 ”读xiù,不读
yòu 。( );三、把下列词语和相应的解释连起来。;这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》,看看我们的世界有多么奇妙。;齐读第一自然段,想一想:这一段写了什么内容?; 这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。;自由读课文第2-8自然段,画出总起句。 ;你看,天空——;; 有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙故事……;你能想象出云彩的哪些形状?; 当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。; 一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。;;读一读,写一写。;“清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。”朗读时语调轻快,流露惊奇之情。; 天空的日出、云彩、雨点、落日、星星,让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。;自由读课文第9-16自然段,找出这部分内容的总起句。;再看大地——; 我们能看到植物生长的奇迹 极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。; 我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子浅黄色的梨。;“我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。”要读收获的喜悦之情。;夏日,树叶带给我们这么多绿荫。;; 冬天,我们看到了房檐下垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。; 大地上有春天的植物生长,夏日的树荫,秋天的光芒、动物、风和落叶,冬天的冰雪等等事物,让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。;仿写一段描写奇妙世界的比喻句。;齐读课文最后两自然段,看看这两段告诉了我们什么?; 只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找各种 形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。
是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。
; 最后两段与第1自然段是首尾照应关系。文末总结,与文首照应,更加强烈的表达了作者的思想感情。;讨论:结合生活,说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。(课后第二题);翩翩起舞 斤斤计较 亭亭玉立
头头是道 念念不忘 心心相印?;我们奇妙的世界;主题概括;生活中从不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。
——罗丹;例:开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。;二、填空。
1.有时,云彩在( )的天空中飞翔,它们就如同经过( )一样,呈现出( )形状,告诉我们许多美妙的故事。 2.冬天,我们看到了房檐上垂下的水柱,它们好像( )在阳光下闪耀。等到 ( )融化时,从房檐上落下的( ),就像一颗颗珍珠。;三、特别享受地读课文给家长听,与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!;22 我们奇妙的世界;单元学习提示;1.请自由朗读课文,努力读
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