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春的消息教案 湘教版三年级下册语文教案 1、春得消息 教学目标 1．认识、会正确书写 12 个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、禁不住” 等词语得意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。 2 ．能正确、流利、有感情得朗读全诗，背诵诗歌。 过程与方法目标 1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意得能力，同时提高学生得阅 读能力。 2 ．通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌得理解，培养学生得 想象力。 情感态度与价值观目标 通过读、诵、背感受春天得勃勃生机。展开想象，激发学生感受与表达对 春天得喜爱之情。 策略与方法 合作交流，读中感悟。 教学媒体 学生准备：观察身边得事物，感受春得气息。 教师准备：多媒体课件、生字卡片。 教学时间 2 课时 教学过程 一、激发兴趣导入新课 教师先板书“消息” , 指名学生读。引导学生交流自己对“消息”得理 解。 师：春姑娘就要来了， 她想给小朋友们发一个春天到来得好消息， 您帮 她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？” （学生畅所欲言。） 春的消息教案 春姑娘把小朋友们得好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春得消息” 。 我们来读一读，瞧瞧谁能收到这些消息。 设计意图： 创设情景， 激发学生学习得兴趣。 让学生联系已有得生活经 验学习新知。 二、初读课文，自学生字 1．学生自由读诗，遇到不认识得字可以用以前得方法来解决。 2 ．出示生词卡片，指明读，注意“漂”就是个多音字，漂白、漂亮 开火车读。 3．用各种形式理解文中词语。 “漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中得 具体语境、生活经验与具体得动作来理解。 对于其她词语可以相机解决。 4 ．检查读文情况。 教师指名学生按小节读课文，听者可以习惯性得进行评价。 设计意图：通过多种形式认读、理解文中得词语，既形象生动，教给 了学生理解词语得方法。 三、师生对话、品悟诗情 1．教师引导学生再读诗歌，边读边想，读完课文后，您感受到得春得消 息在哪里？ 2 ．引导学生交流读后得感受。 3．引导学生抓住自己观点得支撑点，通过感情朗读来表达出来。 第一节中春得消息就是指春风、 春水、树枝、水鸭；抓住 “盼望”“整 整”体会孩子们渴望与欣喜得感情。 第二节中春得消息就是指换上春装； “飞过”“飞上”表达了孩子们寻 找春天得欢快与急切之情。 第三节中春得消息就是指蝴蝶飞舞； 抓住 “爱怜”体会孩子们对自然 万物得爱。 第四节中春得消息就是指迎春花开放； 抓住 “雀跃”体会孩子长高得 春的消息教案 自豪与欣喜。 第五节中春得消息就是指吐出绿苞、溪水唱歌； 第六节中春得消息就是指太阳照耀、被嫩草搔痒得面颊； 4 ．配乐朗诵诗歌，美读中品位所蕴涵得情感。赞美春天！ 设计意图：通过抓住重点得词句， 来帮助孩子们去领会诗歌中对春天 得盼望、欣赏与感受，进而通过感情朗读来赞美春天。 四、记忆字形，指导书写 1．认读本课生字卡片，组词，并说句子。 2 ．小组讨论如何记忆字型，如何把字写好瞧。