小学三年级信息技术教学的计划.pdf

青岛版三年级信息技术 上册教学计划 南魏小学 王延兴 三年级信息技术教学计划 一、指导思想： 人类社会已进入信息时代 , 日新月异的信息技术在不断地改变着 周围的世界。为了推广计算机信息技术 , 提高全民族的科学文化素质 , 发展小学信息技术教育。 根据教育部制定的 《中小学信息技术课程指 导纲要》 , 确定本课程的教学任务。 二、课程任务及目标 1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用 途。 2、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。 3、了解 windows 操作系统以及对程序窗口的简单操作。 4、学会输入汉字，加强指法练习。 5、培养良好的计算机使用习惯和道德观念。通过对计算机的演 示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣， 培养学生的科学态度和科 学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。 三、教学重点、难点 重点： 1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工 具的用途。 2、了解计算机系统的基本组成 3、了解 windows 操作系统 难点： 1、熟练掌握计算机的基本操作 2、对程序窗口的简单操作。 3、熟练输入汉字，正确运用指法。 四、改进教学、落实计划、提高教学质量的措施 信息技术课程内容应该根据学生的特点，考虑学生心智发展水平 和不同年龄阶段的知识经验和情感需求， 结合学生的实际情况， 使学 生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术，并在信 息技术的应用中得到发展。 （一）课前准备 1．深入了解学生 教师课前通过多种渠道了解学生的知识与技能水平、学习态度和 学习动机等， 从学生现实生活经历和体验出发， 确定学生的原有的认 知结构和期望形成的认知结构，找到“原有认知结构”与“期望认知 结构”之间的差异，从而确定教学起始点及相应的教学方法策略，为 组织教学打下良好的基础。 2．科学设计教学方案 设计教学方案要针对课程内容模块化强的特征，注重教学单元的 整体设计。 对教学单元所涉及到的知识教学内容、 技能教学内容以及 应用教学内容有一个整体的把握，根据《课程指导纲要》、教材特点 和学生实际情况，将教学单元中的教学目标、教学重点、教学难点统 筹安排，避免教学的随意性。 教材处理时，力求做到内容简明易学，层次分明，条理清楚。重 点突出那些与日常学习和生活紧密相关的知识和技能， 让学生学习之 后能够在日常生活中找到它们的用武之地， 通过使用， 充分体会到信 息技术给他们的学习和生活带来的便捷和快乐。 确定教学方法应根据单元教学实际， 合理、灵活地选用讲解示范、 任务驱动、自主探究、合作学习等教法和学法。 在独立备课的基础上，开展集体备课活动。互相交流教学设计方 案，相互启发、 取长补短， 及时对原有教学设计方案进行调整、 补充、 完善，形成个性化教案。保证每一个学生的健康发展，从而将素质教 育的实施融于信息技术的教学始终。 3．构建良好的教学环境 做好计算机房内部的局域网软硬件规划和建设。重视教学需要的 素材资源、教学软件或课件的构建，通过合作开发，形成网络学习资 源，实现共享。 教师要熟练掌握教学过程中所需的各种硬件和软件的操作使用 方法，课前认真检查教学设备和教学软件环境，