海底世界课后反思范文.docx 6页

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  • 2020-10-24 发布
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    第 第 PAGE # 页 《海底世界》课后反思范文 《海底世界》是苏教版三年级下册的一篇常识性文章。 课文主要围绕一开始提出的问题 : 大海深处是什么样的 ?展 开。下面给大家分享了《海底世界》课后反思,一起来看看 吧! 《海底世界》课后反思之一 一、成功之举 教学目标基本实现。这一堂课通过卡片,课件,学生 的课前介绍,激发学生对海底世界的兴趣,激起学生热爱大 自然,探索自然奥妙的兴趣。通过设计共同交流课前搜集的 有关海底世界的资料,共同朗读,共同讨论问题,共同表演 海底动物的动作来达到协作学习、自主学习的目的。通过自 读、齐读、互读、互听等多种形式,引导学生在读中悟。 本课时教学重点明确。能抓住课文的三、四自然段进 行有目的的教学与学。以解决问题的形式引导学一掌握三、 四段的内容,理解重点的词语,句子。并能根据课文的内容 进行想象,与说话练习。 学生学习积极性高。课前做了大量的课前谁备。关于 海底世界头饰,海底世界的情景的创设,说话来激发学生学 习的积极性。让学生自主控制学习活动。朗读时选择自己喜 欢的方式 ; 根据课文的内容大胆地发挥自己的想时地、大胆 地发挥想象,能使课堂活跃起来,更能点燃学生“创新的火 花”。精读课文应重视理解重点词句,重点段落。做到“纲 举目张”,抓住重要问题,引领教学全过程。 二、“败笔”之处 1. 对学生的朗读指导还不够,学生朗读水平有待提高。 2. 在进行初步教学设计时,没有把握好重点,环节比较 松散。后经过祖老师的修改,才使得重难点突出做到“纲举 目张” 三、心得体会 一节课下来,静心沉思,摸索出一些教学规律,得到一 些启示。 1. 教学规律:教学中只有真正地把课堂的自主权还给学 生才能得到好的教学效果。兴趣的激发直接关系到教学效果 的好与差。 2. 教学方法:语文教学中“读中悟”是语文学习的基础, 也是很好的教学方法。让学生多动口、多动脑,能提高对词 语、句子文章内容的理解。 让学生适时地、 大胆的发挥想像, 能使课堂活跃起来,更能点燃学生“创新的火花”。 《海底世界》课后反思之二 《海底世界》是苏教版三年级下册的一篇精读课文。课 文通过生动有趣的语言,介绍了海底奇异的景色和丰富的物 产。教学这篇课文的意图,一是让学生了解海底是个怎样的 世界,感受自然的神奇和伟大 ; 二是让学生在美的享受中, 产生了解自然、探索自然的兴趣 本课教学我做到了重点明确、思路清晰。一开课,我就 以“海底是个怎样的世界 ?”这个问题激发学生的学习兴趣, 调动学习积极性,紧接着引导学生找出本文中心段“海底真 是个景色奇异、物产丰富的世界。”接下来的整堂课几乎都 是紧紧围绕“‘海底真是个景色奇异、物产丰富的世界'表 现在哪里 ?”这一个问题来学习的。阅读过程中我始终以学 生为基点,以学定教。根据学生的需要和发现来理解重点的 词语和句子。这样学生在学习时思路清晰,目标明确。 教完以后,我的感慨颇多,以下是我的点滴体会: 一、在读中悟是学习语文的基础 语文不是学习纯文本,而是学习文本本身所具有的言语 形式。教学语文课,几个重要项目里头有一个项目,就是好 好地读,读得好,就可以深切地传出课文的思想感情,同时 就是领会它的思想感情。” 本堂课教学以读为本,我设计了两读。一粗读,“为什 么说海底是一个景色奇异,物产丰富的世界 ?”让学生带着 这个问题读。二细读,学生说到哪一段读到哪一段,当然这 次朗读不是浅层次的泛泛而读,而是侧重于学生理解地读。 比如读动物们窃窃私语的样子,我是从“窃窃私语”这个词 入手,让学生理解窃窃私语就是偷偷的小声说话。海里的动 物呀和你们一样也经常在一起说悄悄话,”学生一下子明白 词语的意思,并且很快地读出了那种窃窃私语的情趣来。 二、学以致用 学语文就是为了用语文,一堂好的语文课不仅仅停留在 对语言文字的理解上, 更重要的是要能灵活迁移, 巧妙运用 在感受课文如何把动物们的窃窃私语写具体后,我让学生模 仿课文的句式, 展开想象, 说说海底还会有哪些有趣的声音, 孩子们兴趣昂然,描绘的语言在原有文本上有了创新,有了 自己一些灵性的东西, 三、读法指导 “比较”是认识事物的基本方法,也是阅读理解的好方 法。本课教学我特别注意引导学生通过比较理解课文。如海 底的“宁静”和“窃窃私语”的比较 ; 速度很慢的“海参” 和速度很快的“梭子鱼”的比较 ; “最小的单细胞海藻”与 最大的海藻长度的比较等。这些比较加深了学生对景色奇异 的理解。有了这样的读法指导,有利于学生对课文的理解。 《海底世界》课后反思之三 这一堂课通过播放录音,观赏图片,学生的课前介绍, 激发学生对海底世界的兴趣,激起学生热爱大自然,探索自 然奥妙的兴趣。 本课时教学重点明确。回忆并会观察海生物的外形特征, 并能根据本课题的内容进行想象、

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    • 内容提供方:ailuojue
    • 审核时间:2020-10-24
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