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第第页木兰诗七年级上册教案设计重点故事情节和木兰形象记叙的详略处理对偶和排比难点诵读指导并当堂熟读成诵教学过程第一课时一简介木兰其人及乐府诗集略二正字音略三要求学生参看注释阅读诗篇理解词义句意诗篇大意略四朗读全诗五引导学生划分这首诗的结构层次依据故事的发生发展和结束这首诗可以分为几个部分各写出了什么概括本诗情节并复述故事六分析第一部分同时出示幻灯片的画面引导学生答出相关诗句再分析人物形象修辞手法诗篇怎样写出故事的开始这样写具有什么样的表现力量诗篇由唧唧复唧唧引出木兰当户织表明了木兰织布姑娘的身份
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木兰诗》七年级上册教案设计
重点：
1、故事情节和木兰形象。
2、记叙的详略处理
3、对偶和排比
难点： 诵读指导，并当堂熟读成诵。
教学过程：
第一课时
一、简介木兰其人及《乐府诗集》 （略）
二、正字音（略）
三、要求学生参看注释，阅读诗篇，理解词义、句意、 诗篇大意（略）
四、朗读全诗。
五、引导学生划分这首诗的结构层次。 依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部 分？各写出了什么？概括本诗情节并复述故事。
六、分析第一部分（同时出示幻灯片的画面，引导学生 答出相关诗句，再分析人物形象、修辞手法） 。
1、诗篇怎样写出故事的开始？这样写具有什么样的
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