2018年学校禁毒教育教案.docxVIP

2018?年学校禁毒教育教案； 师让我们先来看看课文开始的第一小节，上面有联合国公布的两 个数字，对这两个数字，你们是怎么看的？ （学生讨论，回答） 师这两个数字对于全世界的总人数来说，还只是一个小部分。但 竟有这么多人遭受毒品的危害，已经是触目惊心了。为什么这两个数 字会引起如此的震惊呢？让我们来进一步了解毒品的危害。 请大家先通读课文中论述毒品危害的三个部分，边读边想为什么 毒品会“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”？ （学生阅读，讨论） 师为什么毒品会“毁灭自己”？你有没有这方面的材料，介绍给 大家听听。 （学生举例，介绍） 师我这里也有一些例子介绍给大家。（介绍毒品危害家庭的案 例） 通过这些例子，我们可以看出吸毒者完全不能自拔，为了满足自 己的需要，他们什么都能做得出来，为了毒品，他们可以不顾一切。 因此说毒品会害一个家庭，根本不足为奇。 师可以说毒品一旦进人人体，就会对人体的每一个系统，每一个 部分带来毁灭性的打击，当然这种打击不是在瞬间完成的，而是有一 个逐步加深的过程。 为什么又说毒品“祸及家庭”呢？ （学生举例，介绍） 第?1?页 这样一讨论，大家对于毒品“危害社会”的说法应该就不难理解 了吧？ （学生举例，介绍） 师吸毒者必须走上犯罪道路，这样的例子举不胜举。请大家说说 这方面的事例。 （学生举例，介绍） 师我这里也有一些例子介绍给大家。（介绍吸毒者走上犯罪道路 的案例） 所以说“吸毒已成为社会的痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此 背上了沉重的包袱”毒品问题已经引起了全世界的高度关注。 大家可能认为毒品离我们还很远，其实在全国各地都有贩毒分子 在推销毒品，他们利用各种手段，不仅拉拢吸毒的人，而且还把目光 投向不吸毒的人，尤其是年轻幼稚的青少年。在全世界各地，每年都 有一些青少年上当受骗。总结各地贩毒分子的各种手段，不外乎课外 介绍的几种。请大家仔细阅读课文中贩毒分子的五大“毒招”，并相 互交流一下看法。 （学生阅读，议论） 师当然，贩毒分子拉拢人，不会像书上写的这样，背诵给你听， 但基本就是这样遗像手段，因此我们应该提高警惕，提防贩毒分子的 各种卑鄙手段。 毒品还曾经是外国侵略者入侵我国的武器，谁给大家介绍介绍林 则徐的故事？ （学生介绍） 第?2?页 师解放后，中国政府经过不长的时间，就在全国范围内消灭了毒 品。现在毒品再次侵入我们国家，我国政府的态度和立场又是什么样 的呢？ （学生阅读，回答） 师那我们青少年应该如何加入到毒品斗争的行列中来呢？ （学生回答） 师对，我们从小就要利用法律这个武器，坚决的毒品做长期的斗 争！ 让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，提高学生拒绝 毒品的心理防御能力和自觉性。增强他们防毒、拒毒的意识和能力 二、重点难点 认识毒品及毒品的危害 三、教学过程 一、什么是毒品 根据《刑法》第?357?条的规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯 丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管理的其他能够使 人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 从医学的角度看，毒品具有药品的属性，可以用来冶病、维护健 康、缓解病痛，但是前提条件是合理的生产、管理和正确的使用。从 法律的规定上看，我国的法律未将能使人形成瘾癖的酒精、烟草及某 些挥发性溶剂认定为毒品。毒品主要是被非法使用的鸦片、大麻、可 卡因、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒），同时，杜冷丁、美沙酮、盐酸 第?3?页 二氢托啡、三唑仑等其他一切列入国家管制的麻醉药品和精神药品， 一旦被非法使用便是毒品。 二、毒品有哪些特征 毒品具有?4?个基本特征依赖性、耐受性、非法性和危害性。 1、依赖性 它分为生理依赖性和心理依赖性两个方面。生理依赖性是指在某 一段时间内不断地使用某种药物带来的生理上的变化，表现为一种周 期性的或慢性中毒状态，需要继续使用该药方能维持机体的基本生理 活动，否则就会产生一系列机能紊乱和损害性反应（称为戒断症状或 撤药反应）。生理依赖性的产生及其严重程度除了与吸毒者个体的生 理、心理特点有关外，还与所滥用药物的种类、用药时间、频度和剂 量有关。据研究，鸦片类毒品所产生生理依赖必性最为强烈，甚至从 第一次用药后就会出现，用药者一股在停药?8――12?个小时扣表现出 一系列的症状。 2、耐受性 不断使用同一种或同一类药物后，药用效果会出现退化现象，机 体对该药物的反应迟钝、变弱，需要不断增加剂量才能获得与以前相 同的效果。由于毒品的药物耐受性，使多数吸毒者都会经历逐步增大 每次吸毒的量、缩短吸毒间隔时间以及改吸食为静脉注射等过程。 3、非法性 任何能形成瘾癖的麻醉药品和精神药品都对人体有积极和消极两 方面的作用，即医疗作用和毒害作用。只有用于非法用途才称为毒 品。我国法律规定，吸食毒品是违法行为，必须受到法律处罚，对走 第?4?页 私、贩卖