水上飞机教学教案第二课时.docx 8页

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  • 2020-10-22 发布
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    第 第 PAGE # 页 《水上飞机》教学教案(第二课时) 教材简解: 《水上飞机》 是苏教版国标本教材三下的一篇科学童话。 课文用拟人化的手法,通过小海鸥看到、听到的,写出了水 上飞机的外形及特点 ; 通过小海鸥与水上飞机的对话,形象 地写出了水上飞机的广泛用途。课文故事性强,情节饶有趣 味,语言生动活泼,引人入胜,是加强语言训练,激发科学 兴趣的好教材。 目标预设: 1个认知目标:学会本课 10 个生字,两条绿线内的 字只识不写,认识 1 1个 技能目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标:了解水上飞机的主要作用,激发学生从 小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。 重点难点: (1) 重点是指导学生有感情地朗读课文,让学生了解水 上飞机的种类和主要作用。 (2) 难点是激发学生从小爱科学、学科学,长大用科学 为人类造福的志趣。 设计理念: 本文故事性强,情节饶有趣味,语言生动活泼,正是加 强语言训练,增强朗读感悟的好题材。“读书百遍,其义自 见。”不同形式的读不但可以培养兴趣,还可以帮助理解、 感受课文的语言美。 为此,在导读时我创设情境, 以读为本, 将“读”贯穿教学的全过程,使每一遍读具有目的性、层次 性和指导性。 对新事物具有一定的好奇、探索精神,这正是小学生的 特点,我利用这一特点,引导学生主动探究、团结合作,在 合作中了解水上飞机,带着好奇心、探求心去试着设计你心 中的水上飞机,从而引导学生积极参与语文实践活动,在实 践中感悟、体验、运用与提高。 设计思路: 能够处理好与他人的协作关系,集众人之智慧取长补短, 是跨世纪优秀人才必备的基本素质。 因此,我在教学本课时, 让学生以小组讨论、互相评价,分角色朗读等多种方式来学 习。引导学生带着好奇心跟随小海鸥一起认识水上飞机,带 着自信心介绍自己了解到的水上飞机的主要作用,带着探究 心设计水上飞机,让他们集思广益、互相切磋,在知识方面 相互补充,在学习方法上相互借鉴。以次提高学生的语文素 养。 教学过程: 第一课时: 课一开始先让学生欣赏一组图片,谈谈自己看到的感受, 在揭题后,简单对水上飞机的历史作一下介绍,然后提出 “读了这个课题后,你想知道什么 ?”让学生对课题进行质 疑:飞机怎么会在水上呢 ?水上飞机是什么样子的 ?它有什么 作用 ?让学生带着一系列的问题借助拼音初读课文,检查认 识新字新词, 逐段指导朗读, 帮助学生读准句子, 读通课文, 了解课文的主要内容。接着引导学生自主学习课文的生字。 第二课时: 一、复习导入,激发兴趣。 1、上节课我们一起学习——指读课题《水上飞机》 。 2、下面的这些词你还认识它吗 ?逐行出示词语,指名学 生读准词语。 3、水上飞机究竟是什么样子的呢 ?让我们跟随小海鸥去 一探究竟吧。 设计思路:学生的识字需要一个反复记忆的过程,在课 前帮助学生复习字词可以起到巩固的作用,也能尽快的唤起 学生对课文的兴趣,从而更好地去理解课文。 二、创设情境,探究学习。 ( 一 ) 指导学习第一段。 1、出示“茫茫的大海上,有只小海鸥”的画面,边看 老师边叙述:在茫茫的大海上,有一只小海鸥,来,让我们 张开双臂,做一只小海鸥,跟它去大海探索吧 ! 2、突然,它发现了一条奇怪的大船,这条船奇怪在什 么地方呢 ?谁来读读句子 ? 3、来看看这艘船吧。出示图片:普通的船是怎样的 ?而 这艘船的船体两边却长了——两个大翅膀。真是与众不同。 4、小海鸥,看到这样的船,你心里会怎样 ?你会想些什 么呢? 5、是呀,小海鸥心里充满了好奇,你能用好奇的语气 读好这句话吗 ?出示第二句,指导读好句子。 6、遇到不清楚的地方,应该怎么办呢 ?是的,于是,小 海鸥飞过去,想问个究竟。 7、这里的“究竟”是什么意思 ?你能换个词,意思不 变?( 清楚、明白 ) 8、你能用“究竟”说句话吗 ?指导“究竟”练习说话。 9、真是一只聪明、好学的小海鸥,一起来读好这一小 节。 设计思路:小学生对小动物都是十分喜爱的,我创设情 境,让学生成为一只飞翔的海鸥,跟随课文中的小海鸥一起 去发现, 探索,激发了学生的兴趣, 加深了情感, 以情促读, 更好地训练了朗读。从中也学到了小海鸥不懂就问的学习方 法。 ( 二 ) 指导学习二至六段。 过渡:小海鸥是怎么问的 ?奇怪的大船又是怎么回答的 呢?请你自由读读课文的二至六小节。 1、这艘奇怪的大船是谁呀 ?( 水上飞机 ) 2、下面请你和同桌合作,演一演小海鸥和水上飞机, 分角色读好它们的对话。 3、谁愿意来做小海鸥,水上飞机,读读它们的对话, 再请一位同学读好提示语。指导分角色朗读对话,指名学生 评价。 ( 提示:对话时注意要有礼貌,读时引导学生从提示 语中了解小海鸥的惊讶,和水上飞机的和善。指导学生边读 边加上动作

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    • 内容提供方:sunhongz
    • 审核时间:2020-10-22
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