2010年春季工作计划 (正版).doc

PAGE PAGE 1 2010年春季高一年级工作计划 一、指导思想 以科学教育发展观为指导，紧紧围绕抓实教学这一学校中心工作，强化目标责任意识，精细教育教学常规管理，面向全体学生，追求有灵魂的教育，培养有文化、有教养、有底气的现代人；以新课程改革要求为指针，认认真真落实“夯实基础，滚动提高；因材施教，分层要求”的教学指导思想，全方位提升学生综合素质，稳步提高教育教学质量，扎实推进素质教育的全面实施，促进全体学生全面发展，促进全体教师专业成长，为三年后的高考奠定坚实的基础。 二、工作要求 在“实、细、勤、快、严”上下功夫，把“小事做细，细事做精”，简单的事情认真做，平凡的事情用心做，在“稳”字上打基础，在“活"字上下功夫，在“精”字上求突破。在“合”字上做文章，努力做好每一件事，关爱每一个学生。 三、主要工作及措施： （一）发挥年级组的协调，管理职能作用 ①落实管理作用。加强巡查制度，加大上课、自习课、课间活动和午休、晚休的监控力度，严查考试作弊、自习随意出入、抽烟、酗酒、上网和拉帮结派、早恋、打架斗殴情况。重点检查教师教育教学常规的落实情况，年级组值班老师、值日教师（抽调7名年级年轻教师，每周一天到年级值日）、学生会值日干部，每天都要对高一年级的全面情况进行检查，及时以文字形式在年级教育教学简报上通报。 ②建立信息反馈制度。不定期的召开各班班长，学习委员，卫生委员会议。通过班级值周登记册（班级日志，每周上交年级备查），了解各班课堂纪律，自习纪律，教学进度，作业留批、教师上课、听课等情况，对反映出的问题及时协调解决，及时以文字形式反映在年级教育教学简报上，提醒相关教师引起重视。 ③年级组将整合各方面的力量，形成合力，搞好全面工作，借助家长会，教师会，学生会，加强沟通与联系，形成立体化教育教学网络，争取实现年级管理目标。 （二）学生管理方面： 1．继续加强学生思想教育，狠抓常规教育和养成教育，规范学生的行为习惯。 经过一个学期师生的共同努力，高一学生的常规管理基本到位，但我们仍要从细微之处入手，有预见性的开展工作，及时发现管理上存在的漏洞，防患于未然，为教学工作的更好开展做好铺垫。本学期仍要加强学生的文明行为，卫生习惯的养成教育，要求利用班会、晨会、团会及各种活动对学生进行有效的提示，耐心疏导，抓好劳动卫生时段的督促检查工作，对学生从严要求，抓好典型，以激励为主，辅以必要的适度的惩戒，力争使各班均能形成良好的班风、浓厚的学风。通过多种渠道进一步强化学生行为习惯。重点强化出声早读的习惯、安静自习的习惯、答题规范的习惯、认真审题的习惯。 ?2．继续强化各项纪律教育，搞好班风学风建设。 课堂纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律教育的重点，以抓课堂纪律（特别强化自习纪律）带动班风建设，以抓考试纪律带动学风建设，以抓就寝纪律带动学生常规建设，全面促进学生综合素质的提高，尽量让学生学有所获、学有所成。排除一切干扰，凝心聚力搞好学习。实行"静态管理"，以静取胜。做到"自习安静、两休恬静、心理平静"。教育学生抓紧时间，提高效率，科学安排作息时间。向"静"要成绩，向良好的心理素质要成绩，向健康的体魄要成绩。净化环境，仍要严格要求，但要严而有度。以鼓励和善意的批评为主，避免呵斥和讽刺学生。 3．加强学生干部的培养和工作指导。 ?本学期要把学生会的工作抓好、抓实。学生会各部介入年级的管理起到了一定的作用，但还存在很多问题,在新的学期争取每日有检查、每周有主题、每月检查有汇总、汇总有通报。本学期要加强方法指导，狠抓落实，使学生会工作有所突破。 4．对学生进行分类教育分类推进，加强对年级严重违纪学生的管理。 高一下学期学生对学校的各项规章制度，教师的管理策略基本熟悉，很有可能再次出现较多的违纪现象，所以本学期的工作重点是继续关注问题生的跟踪教育，建立问题生成长档案，配备帮教老师，做好跟踪教育。学期初教师要引导学生分析自己的兴趣发展点及学期发展计划，根据综合分析结果制定相应的教育教学计划，力争使不同层次的学生都有所收获。增加感情投入，多鼓励。实施拍肩膀战略，多鼓励学生，使学生树立自信心。老师的一句话往往会给学生产生莫大的动力。增加与学生在一起的时间。关心体贴学生，与学生座谈。抓住不同学生的心理，分门别类做好心理帮扶工作。 （三）班主任管理方面： 经过一个学期的努力，高一年级班主任整体工作取得了不错的成绩，为保证高一年级的学生管理再上新台阶，着重抓以下几件事： 1、要求班主任勤深入班，深入寝室，严格、细致、灵活地抓好各项管理工作。加强班级各类情况的记载及上报，做好学校与教师、学生间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用。 2．落实全员育人计划。以班主任为核心，团结所有科教师形成积极向上的教育团队，推进“师师科主任”的计划。班主