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教育资料苏教版六年级下册习作老师不在能按习作要求提示选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事自拟文题写下来创设或预设老师不在的情境通过对人物语言动作神态和心理活动的描写把内容写具体情节写生动通过阅读例文掌握习作的立意选材写作技巧知道怎样把老师不在场的情形写具体能主动用正确的修改符号修改自己的习作养成多读多改的良好习惯教学重点指导学生如何将同学的表现写具体教学难点怎样把同学们的表现写具体如何运用点面结合的描写方法如何使文章具有可读性资源利用学生已经在阅读过我要做好孩子淘气包马小跳草房子等课外读物这部
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【教育资料】苏教版六年级下册习作 2老师不在……1
1.能按习作要求提示选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故 事,自拟文题写下来。
2.创设或预设老师不在的情境,通过对人物语言、动作、神态和 心理活动的描写,把内容写具体,情节写生动。
3.通过阅读例文,掌握习作的立意选材、写作技巧,知道怎样把 老师不在场的情形写具体。
4.能主动用正确的修改符号修改自己的习作,养成多读多改的良 好习惯。
教学重点:指导学生如何将同学的表现写具体。
教学难点:怎样把同学们的表现写具体;如何运用点面结合的描 写方法;如何使文章具有可读性。
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