教育资料苏教版四年级下册习作7一次体验及专家点评.docx

下载文档 降价啦

1
0
约4.67千字
约 10页
2020-10-24 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

教育资料苏教版四年级下册习作7一次体验及专家点评.docx

1、本文档共10页，其中可免费阅读4页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

教育资料苏教版四年级下册习作一次体验及专家点评由于实践活动是本次习作的前提因此本次习作的教学设计主要采用体验式教学模式重视学习主体的知觉经验强调让学生亲历活动在活动中获得真切的心理体验在习作指导中引导学生记录真实生活体悟抒怀尽情表达四年级的孩子乐于参加各种体验活动也能简单表达自己的一些感受但要形成篇章仍缺乏条理性特别是在捕捉人物言行和心理方面还只是浮光掠影尚未能进行细致地描写故指导学生写清体验活动的过程和抒发自己在体验活动中的真情实感是本次习作的教学重点及难点教学目标通过组织一次体验活动回味自己

PAGE PAGE # / 11 教育资料】苏教版四年级下册习作 7 一次体验及专家点评由于实践活动是本次习作的前提，因此，本次习作的教学设计主要采用体验式教学模式，重视学习主体的知觉经验，强调让学生亲历活动，在活动中获得真切的心理体验。在习作指导中，引导学生记录真实生活，体悟抒怀，尽情表达。四年级的孩子乐于参加各种体验活动，也能简单表达自己的一些感受，但要形成篇章仍缺乏条理性，特别是在捕捉人物言行和心理方面还只是浮光掠影，尚未能进行细致地描写。故指导学生写清体验活动的过程和抒发自己在体验活动中的真情实感是本次习作的教学重点及难点。 [ 教学目标 ] 1、通过组织一