教师党员发言稿 (2).pdf

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作为教师同时作为党员,我深知自己肩头责任的重大和艰巨,我 要在在自己的岗位上做到爱岗敬业,教书育人,下面由我作为教书育 人示范岗的代表谈一下自己的想法。 总书记在《关于教育问题的谈话中》一文指出: “教育是一个 系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文 化知识教育,而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。 ”教师的本职工作是教书,但绝不是只关注学生的成绩好坏就可 以了,更重要的是育人。 我们学校的大多数学生行为习惯差,不肯做作业,上课不听课, 非常懒惰不爱学习,主要的原因之一在于家庭教育的缺失或不得当, 还有就是没有正确的人生观和价值观,没有奋斗的动力,所以我们每 位做教师的教得很苦也很累,难免偶尔有职业倦怠感。 我们有时也会有抱怨,抱怨为什么自己教的学生这么差,其实再 多的抱怨也不能改变学生,他们这个样子真可谓是 “冰冻三尺非一日 之寒”,重智育,轻德育,重 “双基 “训练,轻思想教育,这也一直 是当前教育教学中存在的软肋,这已经影响了教学质量的全面提高以 及下一代人才的培养模式。 如果把教学只是看作知识的传授是落后于时代要求的。 著名物理学家杨振宁认为:“中国教育方法是一步步教、一步步 学。 传统教育方法训练出来的小孩,可以深入地学习很多东西,这对 于他进入大学、考试有很多帮助……但中国最需要的恐怕不见得是会 1 考试的人。 ”很显然,只会考试的人是难以适应当今世界的发展需要。 我们教会了学生做题目,却忽略了教育最本质的东西却是使人学 会生存,我们重视了成绩却忽略了德育、体育,以及学生的身体、心 理健康,所以当一件件触目惊心的校园安全事故、伤害事故发生的时 候,当我们有些学生承受不了批评和挫折而跳楼自杀的时候,当上海 交通大学等高校的学生出去游玩坐快艇不穿救生衣而出事故遇难的 时候,我们的成绩再优秀又有什么意义呢? 其实每一位教师都很重 要,也许你影响不了很多人,但却可以影响几个班级的人,甚至是几 代人。 教育是一个循序渐进的过程,只要我们用心去把思想教育融入到 课堂教学之中,从一点一滴做起,在平凡中耕耘,在平常中闪光,以 崇高的情操去影响学生、教育学生。 对学生伸出热情的双手,怀着一颗热诚的心,在平凡的岗位上用 高度的责任感来提升自己,以学生为本,务实,求真,创新,用脱俗 的气质阐述生命的真谛,使枯萎的心灵苏醒,使冰冷的感情消融。 做好这些往往需要我们有一颗耐得住寂寞的心,而不是只把这个 职业当作一种谋生的手段。 因此,我们要尊重每一个学生,帮助他们创造一个安全、温暖 的氛围,使他们最大程度的表现自己,充分发挥他们的优点,使他们 能正确看待自己,看到自己身上的闪光点,使问题学生感到自己受尊 重、被接纳,获得一种自我价值感。 2 我们要多与学生交流,成为他们生活中无话不谈的知心朋友。 学生有烦恼愿意与我们倾诉。 我们要尽自己所能帮助他们排忧解难,帮助他们走出迷茫和困惑。 我们要做一个有责任心的教师,因为教育本身就是件反复的事情, 原来当班主任的时候,有些学生屡错屡犯,有时也很急躁很恼火,但 是生气发火是没有用的,其实学生不是故意而是因为他们管不住自己。 所以,觉得让他们养成好的习惯才是最重要的。 这种责任感让我对他们关爱有余、监管有加、严格有度。 我也从这份责任之中体会到了疲惫和幸福。 让我们每一位党员教师,把教书和育人同时做为自己的追求和 责任,用三寸粉笔书写我们的人生,把三尺讲台化作千顷苗圃,用心 血与汗水去浇灌每一棵幼稚的花朵,让种子发芽,让理想开花。 也许我们的工作开始看不到什么起色,但只要我们所有党员、教 师坚持,具备 “精诚所致,金石为开”的执著坚忍,就一定会用爱心 和真诚在老师和学生之间架起一座沟通的桥梁,打造一个互动的平台。 最后用魏书生老先生的一句话与大家共勉:如果把自己平凡的工 作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。 二: 奉献不言苦,追求无止境 穆玲 在学校开展的党员示范岗 活动中,我深刻领悟到作为一名教师党员,尤其是作为一名班主任, 要努力增强为学生服务的意识,以崇高的思想境界,高尚的道德风貌, 无私奉献敬业爱岗的精神

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