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中外名著读书心得汇总精选 5 篇 中外名著读书心得汇总 1 《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著，这本书的作者是 美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生，他进行了 15 年深 入的调查研究写成的经典教育专著， 他的研究成果证明， 实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。 绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。 本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只 铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来， 最后进入玩具鳄鱼嘴里。 这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了， 你能够在里面削铅笔。 他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令 退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事， 他甚至不会计算房间的面积。 还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激 动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、 戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念好处的日子里， 她充满了期盼， 她期盼能在四周走动走动，她期盼能了解一些事物， 她期盼学校能随处歌唱、玩耍，她还期盼着能与其他伙伴在一齐自由自在地交流。然而，实际状况并非如此。 她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她务必去解析老师复杂的说辞， 眼睛务必一眨不眨地盯着味道怪 异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。 当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时， 老师就推荐她去专家那儿做个检查。 于是，她就理解了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。 实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢 ?在报告文学《每个父母都能成功——李圣珍老师的教育胜经》 一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的 50 多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格，有的孩子上到小学四年级，数数还超但是 20，有的孩子一见到书本就想撕?? 在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了 长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还 有的已经考上国内重点大学， 有的还赴世界一流大学留学深造。 同托 马斯先生有异曲同工之妙的是， 李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯 救差生的圣手”的本土教育家， 在谈到她的教育经验时， 她语出惊人： 世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结 果。 “学业残疾”这一概念就应换成“学习差异”，成千上万的被认 为有“学业残疾”的小孩， 并不是真正的残疾， 而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、 患有学校恐惧症或厌 倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们就应在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。 《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育 现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令 人震撼的杯具根源， 尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的 学习方式以及介绍了帮忙孩子提高学习成绩的七种不同的方法。 这样 的匠心独到的指导，无论是对孩子正在理解厌学煎熬的孩子的家长， 还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长， 都有开阔思路、 纠正偏差的效果。这本书值得一看。 中外名著读书心得汇总 2 今天，我看了冰心奶奶写的一本散文选——《繁星。春水》 。冰心奶奶写的散文里，有快乐的回忆，有人生的哲理，有长大的烦闷、顾虑??从冰心奶奶写的每一篇散文里， 我都感觉到冰心奶奶写散文时的每一种心情：有高兴、有伤感?? 现在，我给大家说一说我从《繁星。春水》中的几篇散文得到的感受和收获吧 ! 从第三十四篇散文中，我读懂了做出伟大事业不单只是一些伟大的人，也有可能是一些犹如细小的泥沙的小人物这一个道理。从第四十五篇中，我读懂了我们一定要言而有信，不能对别人承诺过的事一点也不做实际行动，必须言必信，行必果。从第五十五篇 散文中，我又明白了不能去一昧羡慕别人的一个成果， 还要看见别人为了这一个成果而花费了多少心血和努力。 我也从第一百四十九篇散文中明白了不要过分地表现自己 ; 因为，是金子总会有发光的一天。 我还从后面的长篇散文中得到了感受。从《不忍》中，我感受到 冰心奶奶伤感的心情，也感受到了生命成果的脆弱。 《中秋前三日》写出了冰心奶奶对朋友的思念之情。 《乡愁》一诗更体现冰心奶奶思念家乡。而《纸船》写出了冰心奶奶对母亲的爱慕之心?? ! 冰心奶奶，您写的诗呀