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病句基础知识 高考病句的六种类型 一、语序不当 （1）关联词位置不当。 例：过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。 （2）定语和中心语的位置颠倒。 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”） （3）把定语放在状语的位置上。 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将“无比”的调至“热情”前） （4）把状语放在定语的位置上。 ）例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”。 ） （5）多层定语语序不当。 （ ）例：展出几千年前刚出土的文物。?应将“几千年前”调至“文物”前。 （ ） 正确的语序应是： 表示领属的名词、代词或短语+数量短语+动词、动词短语+形容词、形容词短语+表性质的名词。 （6）多层状语语序不当。 正确的语序应是： 表时间的名词或短语+表处所的名词或短语+表范围、程度、语气等的副词+表情态的动词或形容词+表 对象的介宾短语。 （ （例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。?应将“任意”调至“欺侮”之前） （ （ 国是国家） （7）主客颠倒。 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯 特洛夫斯基的。） （8）分句位置不当。 例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于 ）自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。 ） 例：闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。 二、搭配不当 （1）主谓搭配不当 例：中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 （2）动宾搭配不当 例：清明前后，xx?部队派了?800?多人次，参加郊区植树劳动。 （3）定语和中心词搭配不当 例：在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。 （4）状语和中心词搭配不当 例：只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 （5）补语和中心词搭配不当 例：司马文华的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。 （6）主宾搭配不当 例：只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。 （7）一面与两面搭配不当 例：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 （8）一个成分内部的相关成分搭配不当 例：同时，那些水平优越，译文精美的译本本身也成了我国文苑中的珍宝。 三、成分残缺和赘余 （1）缺主语 例：通过学习，使我提高了认识。 （2）缺谓语 。例：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国（而奋斗） 。 （3）缺宾语 例：为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪（的技术），加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员 技术培训班。 （4）缺定语 例：让大学生自谋职业，让大学生们自己去开拓生活，实在是个好办法。（句中的“开拓”不能直接 支配“生活”，中间应加个定语，如“新的”“自己的”之类，不仅“开拓……生活”是如此，类比一下， “开拓……世界”“开拓……境界”、“开拓……局面”、“开拓……天地”、“开拓……领域”等无不 如此。） （5）关联词语残缺 例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在“时间”前加“尽管”一词） （6）主语赘余 例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语 “革命前辈”，因而“他们”不必要有。） （7）谓语赘余 例：他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。 （8）宾语赘余 （例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。“的地方”多余，应 （ 去掉） （9）附加成份赘余 例：为精简字数，不得不略加删改一些。（“一些”与前“略加”重复，可以删掉一个） （10）同义重复 （例：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。“否则”和“拿 （ 不出软件”同义） 四、结构混乱 （1）两套主谓结构杂糅 （ （ （ 原料，都离不开它。?2004?湖南）?“……柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它” 杂糅。“……柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料。”“……柠檬醛，配制食用香精和化妆 品香精都离不开它。”从全句看，以前者为好。） ）例：如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏， ） 财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（2001?全国卷）（“关键的问题是知识在起决定性作用”杂糅。 “关键的问题是知识”，“知识在起决定性作用”，两种说法任选其一。 （2）主谓结构与动宾结构杂糅 例：科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。 （2005?广东卷?4B）（“具有……生态环境”，