部编新人教版二年级上册美术计.pdf

二年级上册美术教学计划 任教学科： 任教年级： 任教教师： 资料 美术教学计划 二年级学生已经初步认识形、 色与肌理等美术语言， 学习使 用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等 学情分析 方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还 缺乏想象力和创造精神。 各课内容的编排有很多漂亮的图片， 展示了学生活动过程及 其学生作品图片， 便于教师进行教学参考和学生自学。 全册共 20 课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内 到课外的原则， 教材编排方式较一年级教材有所改变， 所以教学 的设计也要有所变化： 1、更加重视学生活动的设计。 教材分析 2、加强了美术学科与其它学科的综合。 3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生 综合。 １、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术 的情感。 ２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通 过各种方法大胆、 自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来， 教学目标 体验造型活动的乐趣。 ３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所 见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和 设计制作活动的乐趣。 资料 ４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达 自己的感受。 ５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、 探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。 １、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 教学重难点 ２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。 1 、注重审美能力的培养 教学中，要创造条件， 多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导 学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的 审美情趣。 2 、注重创新精神和创新能力的培养 让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。 要帮助 学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理 教学措施 倾向，激发创新的欲望。 3 、创设文化情境，涵养人文精神 美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学 习。要在美术教学中创设一定的文化情境。 4 、确立学生的主体地位 培养学生凭借自己主动建构知识与活动， 去与他人互动， 与环境 互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和 爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。