《彩色的梦PPT课件》.ppt

假 如 假如我有一枝 　　马良的神笔， 　　我要给窗前的小树 　　画一个红红的太阳。 　　让小树在冬天 　　也能快活地成长， 　　不会在寒冷的北风里 　　缩着身子，轻轻叹息。 推荐阅读 假如我有一枝 　　马良的神笔， 　　我要给树上的小鸟 　　画许多好吃的谷粒。 　　鸟妈妈再也不用 　　到遥远的地方去寻食， 　　让小鸟呆在家里 　　苦苦等待，饿得哭泣。 　　假如我有一枝 　　马良的神笔， 　　我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 　　还他一个健康的身体。 　　他再也不会只坐在屋里 　　望着窗外的小树和小燕， 　　而是和我们一起 　　在操场上奔跑，在草地上游戏。 　　假如我有一枝 马良的神笔…… 你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3 小节，把想画的内容用几句话写下来。 教师点拨：先来回顾一下第2小节和第3小节的内容，这两小节分别运用了排比和暗喻的方法。 参考答案： 我想画风儿。 风儿 微笑， 在树上荡秋千， 在草原上赛跑， 在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。 ● 五、填上合适的词。 (　 　)的梦　　　　( 　　)地叮咛 (　　 )的森林 (　 　)地聊天 ( 　　)的歌声 ( 　　)地抚摸 (　 　)的童话 (　 　)地滑过 香甜 小声 葱郁 愉快 美妙 温柔 美丽 轻轻 优秀示例： 我的梦 我用小手种片树林，这片树林多么神奇， 污浊的空气全都带走，留下人间处处清新。 我用小手做架云梯，登上蓝天摘下灰衣， 清水洒过朵朵白云，阳光明媚月朗星稀。 我用小手种下梦想，天蓝云白山清水秀， 爱护家园乘梦飞翔，青青世界爱做海洋。 * * 彩色的梦PPT课件 高洪波：笔名向川，诗人、散文家。先后出版过儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《种葡萄的狐狸》、《少女和泡泡糖》、《飞龙与神鸽》，散文集《波斯猫》、《文坛走笔》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，其中，《我想》这首儿童文学优秀作品奖和张继楼的《童年的水墨画》一起进入了人教版语文五年级下册的第九课《儿童诗两首》。 走近作者 liáo píng 聊 坪 我会认 郁 bān dīng jīng 般 精 囱 叮 咛 yù cōng hé 盒 níng 铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉着手 烟囱 苹果般 精灵 2．照样子找朋友。 彩　手　一　花　拉　精　灵　瓶　般　色 例：(精)＋(灵)＝(精灵) (　　)＋(　　)＝(　　　)　　　 (　　)＋(　　)＝(　　　) (　　)＋(　　)＝(　　　)　　　 (　　)＋(　　)＝(　　　) 一 般 一般 拉 手 拉手 花 瓶 花瓶 彩 色 彩色 jié（结伴） jiē（结实） 结 kōng（天空） kòng（空地） 空 多音字 此处提到的“彩色的梦”指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 说说你对这一句的理解？ 排比 5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，__________了； 大朵的野花，__________了； 大片的天空，__________了； 蓝——得——透——明！ 绿 红 蓝 仿写 用“有的……有的……有的……”写一个句子。__________________________________________________________________________________________ 下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，大家开心极了。 4．量词填空。 一(　　)草坪　　　　一(　　)野花　　　　一(　　)太阳 一(　　)天空 一(　　)森林 一(　　)铅笔 一( 　 )雪松 一( 　)小鸟 一( 　 )轻风 块 朵 个 片 片 支 棵 只 阵 它们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 这是个拟人句，“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱。 这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？ 拟人 这是写彩笔绘画的内容。“脚尖滑过”正是彩笔在动，在绘画。画的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。这里运用排比的修辞方法，整齐，有气势。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？ 排比 这是个拟人句，生动地写出了绘画的内容：雪松、小鸟。“拉着手，歌声”把雪松、小鸟当作人来写，多么生动、有趣！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 让小鸟留下歌声。 你从这里体会出了