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小学英语新外研版（一起）五年级上册 Unit2 《There are tall trees now 》学案 第二课时 一、学习目标 知识与能力目标 (1) 能熟练掌握单词 before; now; playground. (2) 能初步运用句型 There was There were There is There are 描述事物或场 景的变化。 在图文或场景下能用英语描述事物或场景的变化。 能在真实的情景中灵活运用本 节课所学内容。 情感态度目标 培养小组合作意识，爱校爱家的美好情感。鼓励学生仔细观察，积极动脑。 二、学习重点 运用句型 there was, there were, there is, there are 描述事物或场景的变化。 三、学习过程 （一）出示一张幻灯片，让学生们说出含有 before 与 now 的句子。 （二）学习 before 与 now 的使用规则： 在 There be 句型中， before 是以前的意思。而 now 是现在的意思。在句子中， 如果出现 before 则表示是过去的时间，使用过去式。 now 则是现在时。 （三）总结出 there be 句型使用 before 与 now 的句型。 There was / wasn ’t / There were / weren ’t before. There is / isn ’t / There are / aren ’t now.. （四）今昔对比会用到很多形容词，头脑风暴一下吧。 old_______ tall_______ long_______ big_________ cheap_______ hot_______ ugly________ happy________ young________ （五） listen and sing. (听，唱 )课本上 P6 的歌曲。 唱两遍，使用学乐师生 APP 录音，分享给全班同学，唱得好的给予掌声鼓励。 （六） Let ’s say(听，说 ) 利用 there be 句型做课本上的 P7 Activity5. There was / wasn ’t / There were / weren ’t There is / isn ’t / There are / aren’t . 和同桌对话练习，并使用“学乐师生” APP 录音，分享给全班同学。 （七）请选择正确的单词填空。 There is There are There was There were.. 1._______________ a slide before. 2.________________ a playground now. 3._______________some tigers now. 4.________________an apple then. 5.________________some houses yesterday.