12.猴子种树 课件.ppt

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你有这个耐心吗?(乌鸦) 你等得及吗? (麻雀) 你不着急吗? (杜鹃) 用不同的词表达了相近的意思   猴子种果树,先是种了___,后来等不及,改种__树,又等不及,便改种__树、___树,结果___也没种成。 我会填 梨 树 杏 桃 樱 桃 什么树 你有这个耐心吗?(乌鸦) 你等得及吗? (麻雀) 你不着急吗? (杜鹃) 用不同的词表达了相近的意思   猴子种果树,先是种了___,后来等不及,改种__树,又等不及,便改种__树、___树,结果___也没种成。 我会填 梨 树 杏 桃 樱 桃 什么树 我会读 Hóu l í shī jīang yā wā Yàn bá m á qùe yīng 猴 梨 施 将 鸦 哇 谚 拔 麻 雀 樱 拔掉  杜鹃  鸭梨  将来 施肥   乌鸦  长短   麻雀 樱桃   谚语   猴子   哇 用自己喜欢的方式读课文: 1.借助拼音读准字音。 2.把还不认识的字词圈起来,可以问老师,也可以问同学。 3.把自己喜欢的词语、句子划出来。 4.把课文读通顺,可以大声读,也可以轻声读,或者默读。 认真听录音,边听边思考问题。 1. 用数字标出各个自然段序号。 2.猴子首先种了什么树?课文是怎样描写的?后来改种了什么树? 3.猴子种树的结果怎样?课文哪一个自然段告诉我们的? 4.课文主要写了一件什么事? 按要求默读二、三自然段。 1.用“——”划出乌鸦说的话,“~~”划出写猴子是怎样想、怎样做的句子。 2.同桌交流要求1。 合作学习4—8自然段。 1.体会猴子与麻雀、猴子与杜鹃的对话,并用“——”分别划出麻雀和杜鹃说的话, 用“~~”划出猴子是怎样想、怎样做的。 2.说话练习: 正当( ),( )说:“( )。于是,就( )改种( )。 齐读课文,同桌交流。 1.读完课文后,你有什么收获? 2.你想对猴子说些什么? 3.在学习和生活中,你有没有像猴子那样一事无成的时候呢?如果遇到这种情况,你会如何处理? (做事要有耐心,不能光听别人的话,自己要多动脑筋。自己想做的事情,就要坚持不懈,不可半途而废。) 你有这个耐心吗?(乌鸦) 你等得及吗? (麻雀) 你不着急吗? (杜鹃) 用不同的词表达了相近的意思   猴子种果树,先是种了___,后来等不及,改种__树,又等不及,便改种__树、___树,结果___也没种成。 我会填 梨 树 杏 桃 樱 桃 什么树

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