第一二课时部编版12坐井观天教案.pdf

教学内容 主 讲 共（ 2 ） 12、坐井观天 （课题） 老 师 课 时 1、认识 10 个生字，会写 8 个生字。 总 学 目 2、能有感情地朗读对话，并体会出人物说话的语气。 习 标 3、理解课文内容，发挥想象，初步理解寓意。 目 标 课时 第一课时：认读并且识记字词。分角色朗读。 目标 第二课时： 理解课文内容，明白“天外有天，人要放宽眼界，看问题要全面”的道理。 重 点 识字写字，分角色朗读。 难 点 理解课文内容，明白“天外有天，人要放宽眼界，看问题要全面”的道理。 教 学 PPT课件 准 备 教 学 过 程 及 思 路 个人特色补白 第一课时 （一）激趣导入 师： 同学们喜欢听故事吗？老师现在给大家讲一个故事， 故事的题目叫 《坐 井观天》。从前，在一口古老的井里，坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞到井沿 上。 接着，你最想知道什么呢？ 青蛙和小鸟说了什么？是怎样说的？我们学习课文就知道了。 教师板书课题：坐井观天。 指名读课题，学生齐读。教师要指导“井”读后鼻音，并指导生字“观” 的书写：左窄右宽，左边“又”的捺画变为长点，与右边“见”的撇画相互迎 让。指名说说还认识哪些又字旁的生字。 （相机出示双、欢、劝、仅等 ） 师；谁知道题目中观的意思？ （看），那坐井观天呢？ （就是坐在井里看天） 读完课题你有什么想问的么？（ 1、谁坐在井底看天 2、坐在井底看到天是 什么样） 下面，请带着你们的疑问来观看一下故事视频，从中寻找答案。 。 （二）初读课文，疏通字词。 1、播放课文朗读视频 ，学生认真倾听。 2、师：这么有趣的故事啊，大家一定喜欢，赶快拿起课文自由地读一读， （自己读自己的，读出声音来）注意老师的要求，读准字音，读通句子，遇到 难读的字借助拼音多读几遍。不会读的地方做个记号。开始！ （出示自读要求） 3、检查学生的自读情况。 （1）出示生字，开小火车认读。 （2 ）去掉拼音后指名读生字。指定三名学生读。教师相机指导易读错的字 词的读音。 “弄、井”的韵母是后鼻音，同时“弄”的声母也是鼻音，不能读 成边音。 特别指出其中的一个多音字“哪” ，明确两种读音及组词， 一二大组读第一排生字，三四大组读第二排，最后一排齐读。 (3) 出示摘苹果的游戏： 坐井观天 回答 井沿 口渴 喝水 说大话 弄错 无边无际 抬头 男女生各摘五个大红苹果。 （4 ）比一比，再组词 出示形近字组词 ，加以巩固对生字的理解 （5）检查课文朗读情况。 ①指名分自然段读课文。 要求其他同学认真听，然后师生一起评价、纠错。同时重点指导 3 个难读 的句子。 ② 课件出示难读的句子 ，指名读，教师相机指导。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天无边无际，大得很哪！ 不信，你跳出井来看一看吧。 （4 ）学生再读课文。 （出示课件） 思考：这篇课文主要讲的是谁和谁？讲的是它们之间的什么 事呢？ 出示填空题明确答案 （青蛙和小鸟争论天的大小的故事） （三）识记生字，指导书写 1、出示要求会写的