论文范文：在教育社会学中对教育实践进行规范的理性思考.docx

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2020-10-23 发布于江苏
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论文范文：在教育社会学中对教育实践进行规范的理性思考引言 1.1研究的目的和意义教育实践是教育研究的出发点和归宿。只有对教育实践本身进行规范，才能见到有血有肉的、真正的教育实践，才能恢复教育实践本应有的复杂性、情境性和人文性，才能唤醒和触动教育实践者应有的关怀性和智慧性，才能促进教育实践发展的科学化、合理化和效益最大化。 1.1.1研究的目的学术界对教育实践的研究大都是理论中心取向的，实践要么是教育理论研究的起点和应用的对象，要么是教育理论检验的标准。这种对教育实践庸俗化的理解，使得教育实践成了教育理论的附庸，成了纯粹的技术化的操作