部编新人教版小学五年级上册科学复习精编版本.pdf 41页

  • 2
  • 0
  • 0
  • 约3.03万字
  • 2020-10-23 发布

部编新人教版小学五年级上册科学复习精编版本.pdf

文档工具:
    1. 1、本文档共41页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    人教版小学五年级上册科学复习资料 廖老师整理 第一单元 一、基础知识。 1、种子发芽需要一定的条件: 适宜的温度、充足的水分和适当的 空气。 2、在种子发芽需要的条件中, 光、温度、水 三个条件适合我们进 行实验研究。 3、种子发芽实验中, 要用 放大镜 观察绿豆种子, 测量它们的大小, 再把它们画下来,并用 适当的词汇 描述它们。 4 、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应环 境的改变。说明植物具有一定的 适应环境 的能力。 5、蚯蚓喜欢生活在 阴暗、潮湿 的环境中。 6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里, 不同的动物对环境有不 同的需求 。 7、生物的生存除了需要一定的 自然环境外 ,它们彼此之间也是 相 互依赖、相互影响 的。 8、食物是动物生存最重要的需求之一。 9、食物链通常从 绿色植物 开始,到 凶猛的肉食动物 终止。 10、减少水和添加动物、植物 会引起生态系统的变化。 11、如果生物群落中的一部分受到了破坏, 整个生态系统就会失去 平衡。 12、沙尘暴 是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 资料 13、猎隼 是国家一级保护动物。 二、解释概念。 1、食物链:生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做食物链。 2、生产者:食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。 3、消费者:食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 消费者。 4 、食物网:同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以 吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构, 叫做食物网。 5、生态系统:像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互 相依存,形成一个密不可分的整体, 我们可以把它们看成一个生态 系统。一片森林、 一块草地、 一个湖泊、 一个海洋等都可以看成一 个生态系统。 6、生物群落: 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体, 叫做生物群落。 三、举例。 1、植物适应环境的例子。 答:①香蕉树生活在降水丰富的热带地区,所以叶子非常阔大。 ②松树生长在降水相对较多的温带地区,所以叶子细长成针 形。 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区,所以叶子退化成了叶刺。 ④白杨树生长在多风的北方地区,所以树干长得十分高大。 资料 ⑤橘子树生长在温暖湿润、 阳光充足的南方才能结出甘甜可口 的果实。…… 2、动物适应环境的例子。 答:①候鸟(如大雁)为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 ③企鹅生活在极其寒冷的南极, 所以它们身体的脂肪很厚, 用 来抵御严寒。 ④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。 ⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。…… 3、食物链的举例。 答:①草 → 兔子 → 鹰 ②蔷薇 → 蚜虫 → 瓢虫 → 小鸟 ③落叶 → 蚯蚓 → 小鸟 ④ 水 稻 → 稻 螟 虫 → 青 蛙 → 蛇 → 老鹰 ⑤水稻 → 田鼠 → 黄鼠狼 → 老 鹰 4 、自然保护区。 答:①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。 ②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。 ③广

    文档评论(0)

    • 内容提供方:171****9219
    • 审核时间:2020-10-23
    • 审核编号:6013203033003012

    相似文档