初中跳绳教学教案.docxVIP

《体育与健康》水平四八年级跳绳教学设计 一、指导思想 贯彻“健康第一” 、深化体育课程改革的指导思想。跳绳是同学 们喜闻乐见的一项活动，它不受场地、时间的限制，随时随地都可以 进行练习。在教学过程中紧密联系实际， 使学生对所学内容兴趣盎然， 从而乐于学习、乐于探究、乐于尝试，激发调动学生兴趣，让他们在 自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、学中练” ， 在自学自悟、主动探究中掌握跳绳的正确动作要领及练习方法， 同时 进一步激发他们对跳绳活动的良好兴趣。 二、本课特点 1、采用游戏引入本课，提高学生学习本课的兴趣，为更好地掌握跳 绳技术奠定基础。 2、采用游戏、比赛等方法和手段来进行教学，活跃课堂气氛，提高 教学效果与质量，提高学生的耐力素质。 3、强调教师的主导作用与学生的主体作用相结合。加强对学生学法 的指导，提高学生自学自练的能力。 三、教学特点 “ 教”法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试 在体育课堂中加强学生之间的交往与沟通， 通过小组自主合作、 探究 学习等活动，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况， 发挥各人 有自主能动性，努力寻找通过跳绳来发展学生耐力素质的教学方法。 “学”法：让学生成为课堂的主体， 通过自主管理、 小组合作练习、 探究性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得 成功。 四、课的设计 准备部分：首先，在大鱼网的游戏中，充分调动学生学 习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。然后跟老师一起完 成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。 基本部分： 1、让同学进行分组练习以前掌握的跳绳方法。 通过 2 人自由接组练习，提高学生的协调能力，了解基本的 动作要领，在 5 人自由接组练习集体跳绳，进一步强化动作， 体现了学生的主体地位。 2、通过集体跳绳接力游戏，进行分组练习 , 比比哪组学 的快。然后 , 学生可以选择老师给出的跳绳方法练习， 让学 生了解自己的成绩。 3、自主活动，充分利用学校的活动器材，根据学生自己 的爱好自主活动，活动时间由学生自己支配，体现学生的主 体性。 结束部分 : 通过拍打法，达到恢复学生生理和心理状 态的目的。引导学生以愉快的心情度过本节课。 《体育与健康》水平四初二年级跳绳教案 上课班级：初二（ 1）班 人数： 40 人 任课教师： 1、通过学生喜闻乐见的跳绳活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣。 2、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领。 3、跳绳活动能够促进学生心肺功能的提高，对于发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调 学 性等具有显著作用。 4、在教学中打破以往的“教师教，学生学”的教学模式，以人为本，通过教师的引导， 充分发挥学生丰富的想象力和创造力，使其在自主、合作的氛围中探究学习。 5、通过本课提高学生心理健康水平和社会适应能力。 标 教学 内容  集体跳绳 游戏  场 地  篮球场 1 个，短绳 45 条 篮球 2 个，自带活动器材 器 材 教学顺 课堂常规→大鱼网→单人跳绳→双人练习→ 5 人跳绳接力→自主活动→放松练习→小结 序 顺 时 达成目标 教学内容 教师指导 学生学习 序 间 1、激发学习兴 课 堂 教 学 1、提出本课教学内 集队队形如下： 趣 常规 容目标和要求 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ（男生） 2、调整学习状 强调安全注意事项 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ 态 ○○○○○○○○○○（女生） 3、培养良好的 ○○○○○○○○○○ 组织纪律性 （教师） 一 2 集队要求：快、静、齐 分 钟 教师讲解队列 准备活动 1、口令指挥学生进 1、学生认真听讲， 明确练习内容和要 队形练习的内 1、队形队 行队列练习。 求。 容及要求。 列 — — 横 2、情景导入，提出 2、分组练习。 1、队列队形 队 和 纵 队 主题 要求：精神饱满，动作一致。 教师提要求并 齐步走。 要求：队伍整齐 口令指挥 2、大鱼网 82、活动各关节 分 钟 复习和巩固单 人跳绳技术， 发 展 学 生 耐 力、协调、灵 敏、力量等身 体素质 三 时 达成目标 间 顺 序 1、提高学生的 耐力素质 2、发展协调能 力 3、培养合作精 神 1、培养快速反 应、耐力、灵 敏、协调等的 身体素质 2、学会在活动 中与同伴合理 分配角色。  单人跳绳： 1．组织学生进行多 1、自由练习单摇跳 1、单摇跳 种方式方法的跳绳 2、 30 米跑跳 2、双摇跳 练习 3、练习单人跳绳的其它花样包括双摇 3、集体跳 2．巡回指导，纠正 跳、集体跳等 个别学生的错误技 术，表扬和激励全体 学生 教学内容 教师指导 学生学习 1、个别学 1、组织好学生进行 1、学生集中 生 跳 绳 技 双人配合的练习 2、个别学生的跳绳展示 术的展示 2、激