苏教版语文三年级上册1-3课教.pdf

1 让我们荡起双桨 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。 4、理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。 教学重点、难点 理解诗歌内容 , 能想象诗歌描绘的情景， 培养学生热爱生活、 热爱党、 热爱社会主义祖国的 思想情感 , 并练习说话。 教学准备 歌曲、 PPT。 教学时间 两课时。 第一课时 备注栏： 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会生字，理解生词。 3. 能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。 教学过程： 一、导入新课 １. 谈话 播放歌曲《让我们荡起双桨》引言：今天我们要学的课文，本来 是一首歌词，请大家跟着老师来写课题。齐读课题，读出“荡”的悠 然和自在。 2. 简介乔羽后告诉孩子们歌词描写的是小朋友在北海公园荡舟游 玩的欢乐情景。介绍北海，欣赏图片，特别突出“白塔”，感受景色 之美。 二、初读课文 １．自读课文，做到读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读 几遍，自己喜欢的词句用“！”标记、不理解或有疑问的用“？”标 记、觉得很重要的“△”标记。 2. 划分小节，引导学生关注小节的划分提示，最后一句话反复出 现了三次，这就是“反复”。 3．检查自学情况。 （1）正音。 白塔 倒映 四周 环绕 绿树 红墙 轻轻 洒水 悄悄 愉快 安排 推开 凉爽 飘荡 亲爱 （2 ）结合图画和生活经验理解词语意思。 （3 ）学生交流，识记生字。 （4 ）练写生字，书上描红，评价。鼓励孩子用钢笔写字。 3. 指导看图。 （1）水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？四周有哪些美 丽的景物？ （2 ）教师引导孩子按一定顺序观察图画，小组交流。 4. 朗读课文。 （1）指名分小节朗读课文，其他同学齐读每节的最后一句话，感 受歌词的韵律美。 （2 ）说说每个小节讲的是什么。 5. 默读课文，说说课文讲了什么、自己的感受。引导学生结合板 书和生活经验感受对自然对生活的热爱。 四、作业 1. 描红。 2. 根据拼音写出词语。 3. 朗读课文。 教学反思： 第二课时 备注栏： 教学目标： 理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国 的思想情感。 教学过程： 一、复习： 1. 听写字词。 2. 指名朗读课文 , 齐读反复句，再次感受歌词的韵律美。 二、精读感悟： １．学习第一小节。 （1）指名读，找出表示动作的词，思考这里描写了哪些景物？ （2 ）理解诗句表达的意思， 用朗读表达感受到的色彩美、 景色美。 “让我们荡起双桨”，开头这样写，表示什么意思？（开头点题， 表示“我们”正在划船） “推开”本来是人的动作，课文写船儿推开是什么意思？（课文 这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上，又体现了文中小朋友 轻轻荡舟的欢快情趣。） 第一、二行写出了怎样的情景？（第一、二行写了一个晴朗的早 晨，小朋友们在北海公园平静的水面上荡舟游玩的欢快情景） 孩子们们在水面上荡舟看到了什么？（指名读第三、四行） “湖面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。”这两句话描 写了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩？（这两句话描写了 北海公园的湖面、塔、树、墙，这些景物有的白，有的绿，有的红） “四周”是什么地方的四周？为什么用“环绕