人物描写之动作描写篇.docx

让动作描写为作文增彩 【设计意图】 动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状 态。 老舍说过： “描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等 特色，帮忙形成特有的人格； 可是这些东西并不一定能使人物活跃。反之， 有的时候反因详细的介 绍，而使人物更死板。 我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要作相面式的全写在 一起；我们须随时用动作表现出他来。 每一个动作中清楚地有力地表现出他一点来， 他须越来越活 泼，越实在。这样，人物的感诉力才能深厚广大。”这告诉我们成功的动作描写可以有力地塑造鲜 活的人物形象，可以表现人物的性格特征，充分地展示人物的精神世界。 【教学目标】 1、掌握动作细节描写的基本方法。 2、能够运用动作细节描写刻画人物。 【学习重难点】 1、对例文进行赏读简评交流。 2、能力迁移。 【教学过程】 一．哑巴买刀的故事导入 （动作能形象的表现出人的需求、状态 )其实动词用得好也能够使我们笔下的文字熠熠生辉。 写作时我们把人物的举动细致描写， 写出人物的具体动作， 那么所写的形象就会跃然纸上， 活起来。 今天我们这节课就来探讨如何用好动作描写来刻画人物形象。 二、什么是动作描写 明确动作描写： 动作描写是刻画人物的重要方法之一。 描写人物富有特征性的动作， 以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。 三、学生作文存在的问题 不少学生的作文平淡无味， 难以感人，这其中一个重要的原因就是作文中缺乏精彩的动作、 细 节描写。学生作文中语句赤裸而不加任何修饰； 情节展不开，只是一两句话一笔带过而已。 动作细节描写的好， 能起到刻画人物性格、 烘托环境气氛和揭示文章主题等作用， 使文章气韵生动，富有神采。 四、比较语句，体会精彩动作细节描写的作用 原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 （如何艰难读者不可知） 修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边．慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影．我的泪很快地流下来了。——朱自清《背影》 师：这段文字选自自清的《背影》，这个片段是父亲为儿子买橘子时爬月台的情景。同学们，作者 在刻画这位父亲形象的时候， 主要用了哪种刻画人物的方法呢对， 是动作描写。从一系列的动作描写中你感受到了什么呢（生答：父亲对儿子的爱。） 对父亲来说，这是一件轻而易举的事吗不是。 对，我们完全能够感受到此刻的父亲是多么的 （艰难）。把父爱子、子恋父的真挚的感情生动的反映了出来，引起了读者情感共鸣，使文章具有恒久 的魅力。 “小馋猫 ”。 同学们，（这篇文章作者就是想要通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述） 这个片段就是想通过父亲为儿子买橘子时爬月台的艰难情景的描述， 表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。 作者为了把这抽象的父爱生动形象具体的表现出来， 所借助的就是这具体的连续性动作描写。所以说，精彩的动词不仅能够写出人物动作，也能够传递出人物情感。 五、方法指导 第一、精心锤炼词语，选用准确的动词 1、动作描写要对词语精挑细选，动作描写时，一定要用词准确、精练，以期以少胜多，一字传神。 动词要很好地为表现人物特点及中心思想服务， 否则就会变得罗嗦多余， 画蛇添足。要抓住人物细微的动作及变化，给予具体、生动的描写。 比方说，表示 “看”这个动作的词语就有 “瞄 ”“瞟”“盯”“瞥”“端详 ”等，我们在写人物动作的时候，就不能总是 “我看了一眼 ”可以根据当时的情况，写成 “我漫不经心地瞟了他一眼 ”或 “我死死地盯着他”。这样，通过准确运用动词，就能把人物的动作写得准确、具体、鲜明。 例一： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边．慢慢探（弯）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀（抓）着上面，两脚再向上缩（爬）；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影．我的泪很快地流下来了。 比较换词后的效果，原词更能体现父亲买橘的不易、父爱的深厚。 例二： 我们再看一个例子：看同样是吃西瓜，动词使用的不同，带来了什么不同的效果。 “战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出 ‘啧啧 ’的赞叹声。 ”（《彩色的翅膀》） 小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。 这里战士们的动作写出了一种自豪感，而小妹妹却被表现成了个 练习：填上准确的动词 天